Module 4 Unit 11 Western festivals 教案1.doc

Module 4 Things we enjoy Unit 11 Western festivals 教案1 教学目标： 知识目标：能够听、说、认读写单词等Christmas，Easter，Halloween，Thanksgiving，turkey，bright，laugh at等， .能够将词组与平时生活相运用。 （2）能力目标：能够在认识单词的基础上，熟练将词组运用于句子之中，能够准确的用英文单词的使用，不会将单词记错。 （3）情感目标：在通过身边事物单词的学习，激发学生学习兴趣。 教学重点： 能够听、说、认读单词Christmas，Easter，Halloween，Thanksgiving，Western，turkey，bright，laugh at并且能够熟记所学句子。在问答题目练习中能够及时反应，运用单词组成句子回答问题。在众多物体中准确辨认单词。 教学难点： 单词与句子的结合运用较为难，新识得单词较多，不利于运用。 教学准备： ppt课件，教案。 教学设计： Step1. Preparation Lead-in. T:大家知道西方有哪些节日吗？ S1:….（老师开场提问学生问题） （设计意图：通过提出问题让学生独立思考发现问题答案。培养学生反应力，提高学生的注意力。） Step2. Presentation Let’s get to learn some new words. 教师展示新学单词的图片（Christmas，Easter，Halloween，Thanksgiving，turkey，bright，laugh at），同时配上单词及意思，让同学跟随老师大声学读单词，同时将图片与相对应单词相熟悉对应。在将单词与句型相结合起来，不断操练单词的熟悉度。 （设计意图：通过简单直接的图片展示能够让同学们更好的了解事物，了解单词的意思，此时学生在脑中有一个直观的映像，对外国节日等有一个更加直接明了理解，能够让同学们能够在理解的基础上记忆，重复朗读单词可以练习学生的发音，避免哑巴英语教学。） Step3. Practice 做一个游戏。 名称：击鼓传花   游戏的目的：通过趣味性的活动，培养学生对英语学习的浓厚兴趣   游戏的准备：一个气球，一个录音机，一盘快节奏的磁带  游戏的具体操作：带读，这是每个游戏进行前的必修课，把每个单词带读一遍，这样我们能保证我们游戏进行的顺畅性，开始游戏：  教师把气球