Recycle 教案.doc

Recycle 2-教案 一、 教学内容与分析： Go up to the ladders. Go down the snakes. 本部分综合复习4-6单元的重点词汇和对话，通过听音、辨别单词、“掷骰子爬楼梯”的活动形式来复习动物、食物、数字和字母。本部分的教学目标要求学生重点巩固4-6单元的词汇，同时复习前三个单元中的部分词汇，掌握后三个单元的重点句型，在真实的情景中灵活运用What's this ? \What’s that? It’s …\Have some water.\Here you are.\Can I have some cake? \Thank you.\How old are you? I’m ….\How many…? 二、课前准备： 1. 教师让学生准备已学过的有关文具、颜色、身体部分、动物、食物和数字的词汇。 2. 一个骰子。 3. 学生四人一组准备1-12 的数字卡片。 4. 学生四人一组，每组准备四个颜色不同的棋子，每人一个。 三．教学步骤： （一）热身/复习（Warm-up/Revision） 1. 学生进行日常对话，如： P1: Hello! How are you? P2: I'm fine, thank you. And you? P1: I'm fine, thanks. 等等。 2. 教师展示动物的图片，通过Guessing game 来复习单词。 请一个同学上讲台面朝黑板，教师将手中的卡片让下面的同学选一张，然后请面朝向黑板的同学猜教师手上的图片是什么，可有三次机会，下面的同学用yes, no 来回答。 （二） 新课展示（Presentation） 1. 教师快速闪过单词图片，看到的学生以最快的速度站起来并说出单词，然后再把单词贴在黑板上。What can you see? How many books? 2. 完成课本第69页Look and write. 3. 让学生同桌两人完成Go up to the ladders. Go down the snakes. （三）语用活动 1.呈现情景“Birthday Party”