一年级教案

《an、en、in、un、un》教学设计 东关小学 乔宁 课程标准: 本设计根据学生的特点, 尝试以生动有趣的故事贯穿其中, 猜谜、 游戏穿插其间，使课堂充满生活情趣，可以取得事。 内容与学情分析 1、创设情境学习an、en、in、un、tin。 2、让学生熟练掌握an、en、in、un、in 和和声母的拼读。 教学目标: 1.学会前愉韵母 an en in un un,记清形,正确书写。 2.学习声母与前鼻韵母组成的音节,准确拼读音节,读准三拼音节,， 复习u上两点省写规则。 重点: 要让学生熟练掌握韵母an、en、in、un、in,的读法和写法. 难点: 前鼻韵母un 和jqx 相拼的音节的掌握 教学准备:教学课件;字母,音节卡片 教学过程; 一、复习导入 1.认读卡片 an en im这些叫什么韵母?"-n "表示什么?该怎么发音? 2.指名读音节,音节词。 linsha ltnyinybuyin  二、提出教学任务。 三、教学愉韵母 un。 1.出示课件看插图说话引出 un:图上画着什么?谁能用“蚊子”说 一名话?蚊子是害虫。蚊子最讨厌。我们要消灭蚊子。) 2.读准 um认清形。 人)启发学生自己读准 un,教师正音。(指名读,开火车,齐读) (人2)练习 un 的四声,指出声调标在u 上。 (3)指导书写，生练习，师巡回指导。 〈4) 课件出示:B一in一gan 拼读音节。 四声组词练习:lun(抢东西Jun(轮船)ian(理论) 四、教学鼻韵母tn 1.看投影说话引出tn:图上画着什么?出示:un 2.读准字音,认清字形。说说un 是怎么发音的? 3 .练习an 的四声，指出声调标在上 4 .指导书写，生练习，师巡回指导 5.选出写得好的展示。 五、教学带