13 小小木偶教案.doc

课题小小木偶教学目标1通过本课学习使学生了解小木偶的制作过程并能运用各种材料进行小木偶形象的设计制作2了解木偶设计制作的基本常识合理运用身边材料设计制作一个可以活动的小木偶并与大家分角色表演一出木偶剧培养设计意识和动手实践的能力3激发学生对民间传统艺术的兴趣培养他们热爱生活的情感教学重难点重点引导学生运用各种材料设计制作一个可以活动的小木偶难点偶头形象的创新设计以及木偶四肢活动关节操纵杆或拉线的合理安装教具准备彩色卡纸双面胶毛线纽扣小木棍或筷子彩色笔记号笔等课时2课时教学过程第一课时一导入阶段分钟今天我们来学习小小木偶请同学们打开课本页1教师引导学生欣赏课本页展示的图片认识木偶的造型特色种类表现方法2教师简要讲述木偶的历史渊源及相关知识木偶戏是用木偶来表演故事的戏剧汉族传统艺术之一在中国古代又称傀儡戏木偶剧是由人操纵诸多木偶形象排演而成人们设计制作好各色人物或动物的偶头后给偶头配上四肢穿上各种行当的服饰在布置好的背景拉上幕布表演时演员在幕后一边操纵木偶一边演唱并配以音乐常见的木偶有杖头木偶提线木偶和掌中木偶俗称布袋木偶师同学们你们有看过木偶剧吗生没有教师用投影播放提线木偶的木偶戏引起学生的学习兴趣师好那我们先来欣赏一段木偶表演的视频教师围绕木偶设置问题引导学生回答再次激起学生的表现欲望师看了这段视频老师有些问题想要考考你们你们知道这是什么表演形式吗生提线木偶的形式好那在木偶戏中除了这个提线木偶种类以外还有哪几种木偶形式呢我国的木偶大概分为三种杖头木偶提线木偶掌中木偶布袋木偶今天我们主要学习提线木偶教师小结板书课题导入新课提线木偶也称悬丝傀儡由偶头笼腹四肢提线和勾牌组成高约两尺偶头以樟椴或柳木雕成内设机关五官表情丰富二发展阶段分钟1学生转绕以下问题探讨有关木偶的知识木偶为什么会动怎样才能使提线木偶动起来呢因为有人在操纵它们而且它们可以活动的四肢灵活木偶会不会讲话若不会讲话是什么人替它们说话不会是有人在替它们说话为它们编排了语言是站在舞台后的操作者在替他们说话2学生分组讨论教师小结三制作过程分钟我们也来做一做提线木偶不过我们主要是用纸来做制作纸片提线木偶所需材料彩色卡纸彩笔美工剪刀胶水或双面胶线绳橡皮圈筷子记号笔等教师操作木偶演示提线木偶并简要地介绍活动原理教请同学们看看老师是怎么做的教师示范用纸设计制作木偶的方法步骤首先第一步老师会先构思好故事中的角色比如老师要做个小丑构思根据故事中的角色构思木偶的形象选定好角色后第二步老师在纸上进行木偶形象的设计比如爱笑的小丑l设计在纸上进行木偶形象式样设计画好外型后第三步我对设计好的小丑进行细节上的处理比如帽子的颜色涂成红色l绘制用绘画工具对设计好的形象草图进行描绘着色美化接下来第四步我就要开始制作他们会动的关节了大家注意了我们为什么不用一张纸片来代表手和脚呢而是通过这样的折叠方式来进行制作这样有什么作用呢大家有没有发现这样子的折叠方式像弹簧一样有弹性律动感强视觉立体穿线时候也要特别注意讲它固定好四肢的提线也是不用的为什么因为手和脚的高度不一样所以需要特别注意l制作选用合适的工具材料连接木偶各部件关节加上操纵杆或接好提线对木偶形象进行装饰小丑制作完成了第五步要检查各个关节是否粘贴稳了活动起来会不会过松或者过紧l检查检查木偶各部件关节活动是否灵活如关节过紧须调整松动关节否则会影响木偶的活动功能四作业阶段分钟下面就由你们一起来制作吧1学生以小组为单位进行设计制作以四人小组为单位共同编剧木偶剧进行演出准备材料课前准备好的小故事制作进行角色分工后分头制作制作故事中人物或动物木偶形象时应当创新合理选材用材表演分角色表演2学生作业教师巡堂指导五评价阶段分钟好了这堂课我们已经学习了解步骤及注意事项了那么我们来欣赏别的小朋友作品那么在欣赏中你喜欢哪一幅作品呢你更喜欢哪位同学的作品呢为什么喜欢1作品展示学生给自己的作品点题板书设计用纸设计制作木偶的方法步骤1构思根据故事中的角色构思木偶的形象2设计纸上进行木偶形象式样设计3绘制用绘画工具对设计好的形象草图进行描绘着色美化4制作选用合适的工具材料连接木偶各部件关节加上操纵杆或接好提线对木偶形象进行装饰5检查检查木偶各部件关节活动是否灵活如关节过紧须调整松动关节否则会影响木偶的活动功能