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是个废物了
上传于：2024-05-28
[教学目标]
1．指导学生认识 6 个生字，在正确、流利、有感情地朗读课文中，了解故事所蕴涵的道理。
2．指导学生体会小木偶的内心活动，继续培养其独立阅读能力。
3．指导学生根据故事情节展开联想，续编故事。
[重点难点]
1．教学重点：运用学过的读书方法读懂课文，了解故事中所蕴涵的道理。
2．教学难点：充分交流阅读体会后续编故事。
[课时安排] 1 课时
[教学过程]
一、迁引回顾导入
1．还记得我们是怎样学习《去年的树》这个童话故事的吗？（指名答。）
师小结：a．自读知大意 b．演读分角色 c．交流阅读感 d．揣摩其心思
今天，我们就用这种学习方法自己来读懂《小木偶》这个童话故事，好吗？
2．齐读课题，师：你想知道什么？
二、初读感知归类
1．用自己平时最喜欢的读书方式读几遍课文，做到字音读正确，句子读通顺。
2．和同桌互相说说，课文主要讲了一个怎样的童话故事？
3．找到故事中的几个角色，用圆圈画出来，小组内分配好各自扮演的人物形象。
4．课文中关于人物表情的词语非常丰富，你能找到，并将它们按人物归类吗？
（板着脸、笑嘻嘻、愤怒、亲热、温柔、痛苦、伤心、着急、委屈