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上传于：2024-06-04
习作：故事新编
▶教学目标
1.通过“故事新编”习作训练，激发学生的幻想，鼓励学生大胆去想象。
2.能运用在童话阅读中学到的方法，新编故事，进一步感受童话的奇妙。
▶教学重难点
发挥学生想象力，增强故事的生动性和可读性。
▶教学策略
主要通过创设情境及“读、想、议、写”几大环节的训练，在充分调动学生说的积极性的基础上，渗透童话写作方法的教学，引导学生展开丰富的想象。
▶教学准备
多媒体课件、若干习作初稿图片。
▶教学课时 2课时
第1课时
▶课时目标
1.激发学生想象，大胆创编故事，感受童话故事的奇妙。
2.抓住主要角色的动作、语言等，把事情的经过写清楚、具体。
▶教学过程
板块一 故事导入，激发兴趣
1.故事导入。
（1）师引导：同学们听过《乌鸦喝水》的故事吗？谁来给大家讲讲？（师指名讲故事）
（2）师：今天老师给大家带来一个《新乌鸦喝水》的故事，大家想听吗？（音频播放《新乌鸦喝水》）
（3）生听完故事后思考：这个新编故事新增了一个角色，他是谁？这个新编的故事有意思吗？这个故事主要讲述了什么？
（4）生交流后师小结：新编故事主要讲述了乌鸦在井边用丢石子的老办法喝不到水，一位农民帮