小学语文人教部编版六年级上册《第四单元习作：笔尖流出的故事》教材教案.docx

语文部编版六年级上册 习作《笔尖流出的故事》教学设计 课题 笔尖流出的故事 单元 第四单元 学科 语文 年级 六年级 学习 目标 1. 了解虚构故事的特点。 2.明确虚构故事创作中应该注意的问题，练习写虚构的故事。 重点 根据给出的环境和人物，创编故事。做到故事完整，情节吸引人。 难点 明确虚构故事创作中应该注意的问题，训练写虚构的能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.导入： 本单元的文章都是虚构的故事，这些故事情节曲折，人物形象鲜明，读起来比较吸引人。其实，我们也可以放飞想象，虚构情节，让笔尖流出故事。 2.板书课题。 回忆课文内容 齐读题目 温故知新，明确写作题目 讲授新课 1.谈一谈。 虚构故事要注意什么呢？ 师生共同归纳明确： （1）故事要围绕主要人物展开。 （2）把故事写完整，情节尽可能吸引人。 （3）试着写出故事发生的环境，还可以写一写心理活动。 2.初次写作。 （1）根据教材提供的材料，进行初写。 环境：开满丁香花的校园 人物：淘气包张明 雷厉风行的班长王寒冰 充满活力的年轻班主任李军 （2）学生朗读展示自己的作品。 （3）学生谈创作感受。 （4）教师总结点拨：充分利用给出的每一个条件：要设定好情境，在开满丁香花的校园内发生了什么事？“淘气包”张明怎么淘气了？班长有没有管他？是怎样管的？班主任李军老师又是怎么做的？事情的经过和结果是怎样的？ 3.二次写作。 （1）根据提供的材料编写故事 环境：冬日黄昏时车来人往的街头 人物：充满爱心的少年陆天 流浪狗朵朵 （2）教师再次点拨。 时间：冬日黄昏 地点：街头 当时环境：车来人往 人物一：少年陆天 特点：充满爱心 人物二：流浪狗朵朵 综合以上素材展开联想：流浪狗出现在哪儿，什么样子？陆天怎么发现了朵朵，他是怎么做的？事情经过怎么样？结果怎么样？ （3）学生朗读作品。 （4）学生二次谈写作收获。 4.归纳总结。 编写故事注意事项： （1） 故事的选取和叙述。选取的故事可以是现实生活中的真实事件,也可以是虚构的人和事,但要注意所选事件要有意义,在情节发展中设置一些悬念,使情节有些波澜。还可以根据需要对故事发生的背景或环境做必要的叙述或渲染,为故事的发展做好铺垫。 （2）人物的描写。人物描写得有血有肉,注意抓住人物的言行、心理和细节进行描写。 （3）情节设计应紧凑、完整，有波澜。 （4）创作结构要巧,首先要“出其不意”。但更重要的,是所叙述的情节必须在情理之中，合乎生活逻辑