部编版语文六年级上册第四单元习作：笔尖流出的故事 教案(含反思）.doc

习作：笔尖流出的故事 教学导航 教学目标 1.了解创编的相关知识；学习编写习作提纲；积累把故事写完整、写出故事发生的环境、情节尽可能吸引人的方法。 2.通过思维训练、创设情景、自主构思与小组合作相结合的方法为学生理清思路，使学生明白怎么写、如何写好等问题。 3.培养学生良好的习作习惯及思维方式。 教学重难点 通过思维训练、创设情景、自主构思与小组合作相结合的方法为学生理清思路，使学生明白怎么写、如何写好等问题。 教学准备 教师　多媒体课件 学生　作文本 教学课时　1课时 教学过程 一、思维训练，认识“创编”。 1.发挥想象，几个看起来不太相关的词语就可以创编成一个生动的小故事，你想试试吗？请你自己任选下面的一组词语，展开合理的想象，试着创编一个小故事。 （1）斧头、森林、农夫、洪水 （2）天空、白云、小鸟、风筝 （3）老虎、河水、小羊、猎人 （4）铅笔、橡皮、尺子、小刀 2.小组合作交流，派代表发言。 3.过渡：刚才我们是小故事训练，大家凭借自己的生活经验和丰富的想象力把几个词语组合成一段想象小故事。今天咱们要完成的作文难度增大，要求更高了，大家敢不敢挑战？ 二、提炼要点，明确要求。