365文库
登录
注册
福利来袭，限时免费在线编辑
转Pdf
下载我编辑的
下载原始文档
收藏
孑然一生
上传于：2024-06-02
部编版五年级语文上册第三单元习作
缩写故事
教学目标：
1.学习缩写方法，能够使用“摘录和删减、改写和概括”的方法缩写故事。
2.通过缩写练习，进一步提高我们分析、综合、理解和概括的能力。
教学重点：能把故事缩写得语言简练，内容简洁而重点突出。
教学难点：能运用本单元学习的写法进行缩写。
教学课时：1课时
教学过程：
谈话导入。
师：同学们，以往我们写作文往往要求有细致、具体，但生活中往往有很多时候需要我们长话短说，言简意赅。你知道哪些情况下需要这样做吗？
生1：向上级或有关单位汇报时；
生2：向别人推荐一本书时；
生3：把故事简要介绍给别人时等情况下都需要长话短说、言简意赅。
师：你知道吗？叙述具体是一种表达能力；长话短说也是一种必须的社交能力。这节课我们就来学习“缩写故事”！
（板书：缩写故事 ）
二．交流探讨，了解缩写。
师：什么是缩写呢？
（缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。）
师：当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容，把它变得短一些，简单一些，怎样缩写呢？
生读文审题，交流汇报：
生1：确定摘录和删减的内容。（判断哪些内容必须保留，哪些内容可
以删去不要改变故事的原意。）
生2：改写和概括句子。（把长句子缩为短句子，把几句话合并为一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。）
范文分析，了解技法。
下面是对课文《猎人海力布》第1-4自然段的缩写，对照原文，看看保留了什么，删减了什么，哪些句子是概括出来的，哪些句子是改写出来的。
1.在内蒙古自治区，流传着一个动人的民间故事。（删除了第一自然段，合理取舍次要内容）
2.从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。（运用删减的方法，把几句话合并为一句话。）
3.有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有喊救命的声音。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。（把第三自然段概括为一句话： 有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。）
4. 海力布对小白蛇说:“可怜的小东西，快回家去吧!”小白蛇说:“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。（人物对话简单概括：小白蛇告诉海力布，他是龙王的女儿，为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说，他家有许多珍宝，可以送给海力布。）
5.“如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。他问小白蛇:“真有这样一-颗宝石吗?”小白蛇说:“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。”（不要照搬原文，适当改写，使句子连贯通顺：小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那个宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，它就会变成一块石头。）
四．审清题意，学习写法。
（一）读读要求：
1..照样子缩写《猎人海力布》的其他段落，把课文缩写成一个简短的故事，也可以选择其他的民间故事进行缩写。
2.缩写完成后，与原文比较一下，看看故事是否完整，情节是否连贯，语句是否通顺。
（二）技巧与方法:
1.摘录与删减：进行恰当的摘录与删减，使读者能更好地理解故事内容。
2.改写和概括：进把长