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人教版九年级化学上册第四单元 课题4 化学式与化合价 优质课教学设计.doc

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课 题 第四单元 自然界的水 课题4 化学式与化合价(第1课时) 课 型 新 授 教学媒体 多媒体 教 学 目 标 知识 技能 1.了解化学式的含义,能用化学式表示物质的组成。 2.熟记常见元素及原子化合价,能利用化合价推求化学式 过程 方法 通过图、表的观察,让学生学会对学过的知识进行整理归纳并初步运用。24 情感 态度 通过自编化合价口诀,激发学生的学习兴趣和求知欲3 通过交流讨论,活动探究,发展学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神。C 教学重点Y 能用化学式表示物质的组成,并能利用化合价推求化学式I 教学难点4 化合价的理解C 教学内容及问题情境f 学生活动e 设计意图o 一、化学式的定义和涵义V 【展示图片】E 如果用 表示“H”原子,用 表示氧原子,你认为这个图片表示什么?你能用我们前面学过的符号来表示图片里的意思了吗?L 【提出疑问】H2O只能表示一个水分子? k 【顺水推舟】很好,同学们现在已经知道:H2O就是水。更可贵的是,是同学们自己的见解,不过,你们的见解到底是
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