统编版三年级下册第七单元写作指导《国宝大熊猫》教案.doc

人教部编版三年级下册第七单元作文写作指导 导语：三年级下册第七单元写作指导《国宝大熊猫》人教部编版.下面是马老师为你收集整理的写作方法，希望对你有所帮助。 【情境导入】 大熊猫人见人爱，是我国的国宝。许多小朋友想更多地了解大熊猫，可能有些疑问需要解答: 1.大熊猫是猫吗? 2.大熊猫生活在什么地方? 3.大熊猫为什么被视为中国的国宝？ 大熊猫是我国特产动物，是被全世界公认的自然遗产和活化石，从其祖先出现到现在至少有八、九百万年。它不但被世界野生动物协会选为会标，而且还常常担负“和平大使”的任务，带着中国人民的友谊，远渡重洋，到国外攀亲结友，深受各国人民的欢迎。其实大熊猫的祖先是食肉动物，现在却偏爱吃素，主要以吃箭竹为生。 【写作内容】 本次习作内容是“国宝大熊猫”。我们可以围绕课本中所给的一些信息来介绍大熊猫，还可以通过查资料补充大熊猫的其他内容，突出大熊猫的特点。写作时注意知识介绍准确无误，语言通顺，内容完整，有条理。 【写法指导】 第一步：审题 本次写作是写国宝大熊猫，介绍大熊猫的外形及生活习性等。 第二步：立意 抓住大熊猫的特点进行描写，表达出对大熊猫的喜爱之情。 第三步：思维导图： 写什么？外形，名称，食物，喜好，活动、、、、、 怎样写？ 开头：点明大熊猫是国宝；中间：可爱的外形：身体胖嘟嘟、四肢、尾巴、毛色；贪吃的性格；贪玩的本质；结尾：大熊猫真是太可爱了 第四步：方法 可以采用“总—分—总”的结构，运用比喻修等辞手法进行描写。 【写作顺序】 写之前： 1.根据自己已知的相关知识和表格内容，答一答前面出示的所有问题，把能答出来的问题的答案记录下来。 2.看看哪些问题答不出来，上网查阅一些资料，把资料根据自己的需要进行删减、整理。 3.给自己的作文起一个合理的标题。 4.根据问题提示，合理安排好自己的写作顺序。 写字时：合理运用过渡语和说明方法，努力把每句话表达清楚。 写之后：自己读一读，看看还需不需要补充新内容，如果有不准确的内容，试着用学过的修改符号改一改。可以跟同学交换习作，互相检查一下对大熊猫的介绍是不是准确。 范文一：可爱的大熊猫 大熊猫是我国特有的珍奇动物。它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了！ 大熊猫最喜欢吃又脆又甜的箭竹。它会先将竹子咬断，再一层一层撕开竹皮，大口大口吃起来。大熊猫可是一个“小吃货”，一天可以消灭一大堆箭竹呢。 大熊猫喝水的过程很有意思。一到小溪旁，它先用爪子刨一个小水洼，然后就“咕噜咕噜”地喝起来。等到他吃饱喝足了，就会在溪边躺上几个钟头……