《温度》导学案1.doc.doc

《温度》导学案 【学习目标】 ①理解温度的概念 ②知道摄氏温度的单位及规定；会正确读数 ③知道温度计的制作原理，会用温度计测量温度，会正确读数。（重点） 【课前预习】 （我阅读，我知道） 一、阅读课本第47页前2自然段，并试着按图实际做一做，回答下列问题（请将答案写在学案上）： ①先把两只手分别放入热水和冷水中 再把两只手同时放入温水中，两只手对“温度“的感觉相同吗？放入热水中的手感觉温水是 的。放入冷水中的手感觉同一杯温水是 的。 讨论：凭感觉判断物体的冷热可靠吗？ ②物理学中通常用温度来表示 ③要准确判断物体的冷热，应使用 二、阅读课本47——48页“温度计”，完成下列问题：（请将答案写在学案上） （1）温度计的构造： （2）课前“自制温度计”，按图3.1-1要求“做一做” 思考：（1）自制温度计是根据什么原理来测量温度的？ （2）怎样用自制温度计测量温度？ （3）温度计的工作原理是：家庭和实验室里常用的温度计是根据 的规律制成的。里面的液体可以是 ，可以是 ，可以是 (4)常用温度计有 。 三、阅读课本48页“摄氏温度”部分的内容，回答下列问题：（请将答案写在学案上） （1）温度计上的字母℃表示的是 。 （2）摄氏温度的单位是 符号是 （3）摄氏温度的规定，在一个标准的大气压下，把 的温度规定为 ,用符号 来表示。把 的温度规定为 ，用符号 来表示。把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表 。 （4）15℃读作 ，-5℃读作 或者 。人的正常体温是 ℃我国的最高气温是 ℃，最低气温是 四、阅读49页“温度计的使用“和”体温计“部分，完成以下问题： 1、使用温度计时，首先要看清它的 ，即 以保证选择合适的温度计进行测量。其次要看清它的分度值，即 以保证 2、怎样正确使用温度计 ①温度计的玻璃泡应该 ，不要碰到 或 。 ②温度计的玻璃泡浸入被测液体后要 ，待温度计的 再读数。 ③读数时温度计的玻璃泡要 液体中，视线要与温度计中液柱的 。 3、体温计 ① 体温计的量程： ，分度值为： 。 ② 体温计有一个缩口，其作用是当温度降低时缩口的水银柱自动断开，玻璃管的水银就不会流回玻璃泡内，水银柱仍显示被测物体的示数。所以用体温计测体温时 （填可以或不可以）从腋窝拿出来。 ③ 由于水银柱不会自动流回玻璃泡内，下次使用时要 一下。 【课堂学习】 【合作探究●释疑】 1、有一支温度计，其刻度是均匀的，但它的示数不准，把它插入冰水混合物中，示数为2℃，而放在一个标准大气压下的沸水里，示数为94℃。（2）这个温度有没有一个时候测得的温度是准确的泥？如果有这个温度是多少？ 2、一位年轻护士忙碌中把一支体温计用力甩了几下后，用该体温计先后夹在甲、乙、丙三人腋下测了体温．测得读数分别是37.2℃、37.8℃、37.8℃，则关于三人体温的说法正确的是（ ） A．甲是37.2℃，乙和丙都是37.8℃ B．甲和乙都是37.2℃，丙是37.8℃ C．甲是37.2℃，乙是37.8℃，丙可能低于37.8℃ D．甲、乙、丙都是37.2℃ 3、如图是小明手碰到玻璃泡同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图。A是操作过程，B是读数过程，C是读取的温度。
(1)A图中操作错误的是： (2)B图中操作错误的是： (3)若操作正确无误，根据Ｃ图可知此时烧杯中水的实际温度是 ℃ 【知识拓展】 试按照实验室用温度计测量液体温度的方法，在下列叙述的步骤中，选择正确的步骤，并把它们的