《孟子语录》

一一北师大版小学六年级下册 《孟子语录》教学设计 教学目标; 1、知识与技能， 了解有关备子和孟子的思想;掌握文中重点词语的含 义。 2、过程与方法: 邵练并有感情地朗读课文，感知课文，准确把握课文 主旨。 3、情感、态度、价值观: 引导学生准确理解“仿生取义”的思想内涵， 提升自身素质和能力，在人生的关键时刻做出正确的选择。 教学重点; 感知课文，掌握文中重点词语的含义，准确理解“舍生取义”的思 想内涵。 教学难点: “兼得”和“合生取义”二词的理解。 教具准备: 教学课件和幻灯片。 教学过程; 一、简介导入《介绍儒家学派的创始人一--“圣人”孔子，引出“亚圣”重 子)。 1、介绍作者孟子: 名辆，字子与，鲁国邹人。相传为孔子的孙子子思的再传 弟子，战国时的思想家、政治家、教育家、散文家。《备子》一书具有鲜明的 政治倾向，基本上是继承孔子的仁政思想。为行仁政，他首先提出了人性本 善的主张。 2、题目赏析: 本文选自《和孟子 告子上》。本文就以“鱼”和“掌”作比喻， 巧妙的回答了人在一生中的关键时刻应该如何作出正确选择的问题。 二、初读感知。 1、教师范读课文，让学生感受文言文的读法。