【管理制度】教学管理制度

随着北京人文大学招生规模的日益扩大,学校的各项规章制度也日趋完善。 在全以的各项工 作中，教学工作是最基础，也是最核心的工作。 教学质量的高低，既是衡量一个学校能吾立 足社会的关键，也是北京人文大学能否再上一个新台阶的关键。 而高质量的教师队伍是保证 教学质量的重要条件之一。因此，为了学校的进一步发展，必须建立起一支素质高、责任心 强、教学经验丰富的师资队伍。为此，北京人文大学制订受著任课教师教学岗位管理细则。 工、教师必须梢立正确的世界观和教育思想，坚持做到教书育人，为人师表。发扬严谨 兴学、严格要求、严窗管理、严赴纪律的作风，努力改进教学方法，出色完成教学任务 2、教师要认真研究教学大网，钻研教材，掌据教村课程内容和相应的习题、实验，热 悉有关实践技能要求 3、教师在授课前要根据教学大细、教学内容、总课时数、周时和音节难易程度制定册 所带课各的教学计划 不教师要精心备课，认真书写教案，上课必须带教案。教案的内容一般包括课题、教 学目的、授课内容、重点与难点、时间分配、授课的方式与方法以及课后作业等方面。备课 要根据教学大网和学期授课计划，把握课本内容，作好上课前各种准备，在教学过程中除完 成知识的讲授，还要把传授知识与开发学生智力，培养能力结合起来。 5、教师必须起主导作用，组织好每一堂课，不论何种教学形式，要讲求实效。 6、教师讲课要把所课程内容的重点和难点，讲课时要做到概念准确，论证严谦，思路 清晰、层次分明。讲课要用普通话，课堂用语力求作到准确、简练、生动、声音洪亮，努力 提高讲课效果. 了、教师讲课要注重教学方法，要采用启发式，废止注入式，力式平铺直氢，照本宣科,， 重视学生智力开发和能力培养。 板书工整，布局得当，要采用现代化教学手段，合下观教学 与抽象思维相结合。 8、要注意因材施教，关心爱护学生，既要给学习好的学生提供进步的机会又不歧视关 生，出心辅导，作好差生转化工作。 9教师要主动并经党与各系教学副主任、班主任及学生取得联系，及时了解教学效果 和学生学习情况，在授课中不断调整和改进教学方法。 10、要严格依照每次授课内容，认真布置作业，要求学生认真完成,布置作业时，要指 定交作业时间，对特殊作业要有明确要求，教师要认真及时批改作业，成绩应有记载，学生 缺交作业次数达全学期总最 1/3 以上者，报教务处，学校将不准其参加该门课的校考。 对学 生中存在的疑难问