五年级语文第五单元.doc

小学语文五年级第五单元集体备课单元主题走进信息世界集备时间年月日主备人参加人员备课意图结合本单元的内容分析本单元内容在学段教材整套教材的地位设计备课的主要目的一通过多种渠道搜集资料了解信息传递的方式及其变化二开展调查了解现在主要是通过哪些途径来获取信息认识信息与我们生活工作和学习的密切关系三通过讨论与辩论能正确使用媒体辨别信息的良莠自觉抵制不良信息四选着感兴趣的话题搜集和处理相关信息学写简单的研究报告单元教学目标确立单元合适的教学目标要求明确具体细致1了解信息传递的方式及这些变化对人们生活工作和学习的影响2了解现代信息传播的主要方式能正确利用媒体学会选择信息趋利避害3初步养成留心信息的好习惯逐步学会搜集信息运用信息善于和别人交流信息4初步学会有目的的搜集和处理信息学写简单的研究报告5认识24个生字单元整体内容展示每一课的知识点及教学重难点以及单元准备拓展阅读内容注意整体安排加强读写可用知识结构图展示如知识树表格线型图等展示教学重点了解信息传递的途径调查全家人在一天中获得信息及渠道怎样正确利用电视网络等媒体的讨论或辩论利用信息写简单的研究报告汇报交流和总结教学难点了解信息传递的途径及变化怎样正确利用电视网络等媒体的讨论或辩论利用信息写简单的研究报告课前预习内容展示本单元每一课的课前通过学生预习可通关的内容能流畅的朗读本单元的课文对本单元的课文有一个初步的了解让学生从课文中了解信息传递方式让学生了解古代现代信息传递方式的变化收集信息的方法研究报告的写作方法教学主体课文之间的异同比较及教学策略根据教材编写建议和阶段教学目标注意提炼每一课的核心问题依据不同文体的特点采取灵活多样的教学方法一你认为古代和现代信息传递的方式有什么变化二收集信息的方法有哪些三利用收集的信息写简单的研究报告语文活动安排包括在单元学习过程中对于本单元的生字学习词句积累口语交际综合活动习作等知识点的训练过程与方法注意处理好听说读写的关系落实好每一次练习对于本单元的生字使学生学会自主预习能借助注释插图运用联系上下文等方法读懂每句话的意思尊重学生给学生营造民主和谐的课堂环境通过读课文了解信息传递方式的变化能正确利用媒体学会选择信息趋利避害教给学生收集信息的方法初步学会有目的的收集和处理信息学写简单的研究报告单元读练提升包括每一课的读写结合点的确立课内外的诵读积累等内容通过阅读了解古代和现代信息传递的不同特点从生活中列举出现在的信息传递方式学会利用不同的方法收集资料学写简单的研究报告课时安排从整体出发具体展示单元内容课时安排信息传递改变着我们的生活2课时利用信息写简单的研究报告2课时作业布置共同制定课内课外作业内容各班统一收集资料写一个简单的研究报告我班近视眼情况调查单元教学反思单元教学完成后针对实际教学过程进行反思小学语文五年级六单元集体备课单元主题走近毛泽东集备时间2013年11月日主备人于华参加人员张学春王永美备课意图结合本单元的内容分析本单元内容在学段教材整套教材的地位设计备课的主要目的毛泽东中国人民的伟大领袖中华人民共和国的缔造者之一本组教材安排了四篇课文长征深刻表现了毛泽东的艺术风格和高昂的气概表现了红军战士的革命乐观主义精神开国大典通过对1949年10月1日开国大典盛况的描写展现了人民领袖一代伟人的风貌青山处处埋忠骨情感细腻真挚毛泽东的那种常人的情感和不同常人的宽阔胸怀跃然纸上毛主席在花山记叙了毛泽东在花山的几件事体现的是毛泽东热爱人民群众的高贵品质深刻地表现了毛泽东既是伟人也是普通群众这四篇课文从不同的角度反映了毛泽东伟人的风采和凡人的情怀本组教学中帮助学生体会文章的思想感情让学习场面描写和任务描写的一些基本的方法单元教学目标确立单元合适的教学目标要求明确具体细致通过四篇课文的学习让学生走进毛泽东去感受他伟人的风采和凡人的情怀让学生搜集与课文相关的材料帮助学生读懂课文体会文章所表达的思想感情学习场面描写和人物描写的一些基本的方法单元整体内容展示每一课的知识点及教学重难点以及单元准备拓展阅读内容注意整体安排加强读写可用知识结构图展示如知识树表格线型图等展示一学前准备让学生尽可能搜集有关毛泽东的资料任务简介诗词文章事迹等最好能有影响资料教师准备长征开国大典抗美援朝的文字和影响资料二知识点及教学重难点长征1认识丸岷会写礴丸崖索岷5个生字能正确读写远征逶迤磅礴岷山尽开颜等词语2有感情地朗读课文背诵课文3理解远征只等闲逶迤腾细浪磅礴走泥丸五岭乌蒙云崖暖铁索寒尽开颜等词语的意思理解每一句话的意思以及诗所表达的情感4感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概5了解资料袋的内容以及所涉及的历史资料开国大典1认识钮瞻聂坦4个生字会写副席架擎渠奏诞播钮肃瞻领袖率坦胸膛抛毕18个生字能正确读写典礼协商诞生广播电钮肃静瞻仰领袖率领胸膛完毕等词语2了解课文的主要内容记叙的顺序并且能有感情地朗读课文背诵抄写课文第七自然段3理解课文内容注意文中描写毛主席的动作和群众的反应的语句感受毛泽东的伟人风采体会中人民为新中国的诞生而激动自豪的思想感情4找出文中表达人们强烈感情的句子体会当时人们的心情5学习场面描写的方法引导学生通过想象场景的方法体会开国大典的场面的宏大壮观学习描写场面的方法青山处处埋忠骨1认识勋殉赴踌躇黯六个生字2有感情地朗读课文了解课文的主要内容3了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀4进一步了解描写人物的方法毛主席在花山1认识椒簸箕俺筒炊沏舀笤9个生字2朗读课文了解课文的内容感受毛泽东普通群众的情怀3领悟作者通过具体事例抓住细节描写人物方法口语交际我爱看的革命影视作品作文1选取一个场景按时间顺序写下来可以使班级活动学校活动电视里看到的运动会开幕式2从最近读过的文章或者影视作品中选择一个写梗概交流平台1交流你心中的毛泽东是什么样的2交流学习课文中场面描写和人物描写这两方面的收获并且说说自己在习作中是怎样运用的日积月累背诵卜算子咏梅成语故事理解这个故事的内容了解大公无私的意思重难点1体会毛泽东的情怀2场面描写3学习人物描写的方法注重人物的细节描写三课外拓展阅读自读课本1诗文诵读清平乐会昌忆秦娥娄山关清平乐六盘山这三首词结合七律长征教学进行阅读体会毛泽东作为的诗人的一面2毛泽东自述少年时代青年毛泽东两个红辣椒难忘的小红马毛泽东看戏不能搞特殊这思考的窑洞这六篇文章结合两篇略读课文进行阅读教学剩余的进行群文阅读教学3背诵成语一条龙课前预习内容展示本单元每一课的课前通过学生预习可通关的内容1七律长征本课生字新词背诵课文大致了解关键词语的意思以及句子的大致意思2开国大典学会生字新词背诵课文的第七自然段了解关键词语的意思3青山处处埋忠骨毛主席在花山会认读生字词了解课文的大致内容4搜集有关毛泽东的资料背诵卜算子咏梅教学主体课文之间的异同比较及教学策略根据教材编写建议和阶段教学目标注意提炼每一课的核心问题依据不同文体的特点采取灵活多样的教学方法本单元课文是针对走近毛泽东这一单元主题而设计的四篇课文分别从诗人毛泽东领袖毛泽东父亲毛泽东凡人毛泽东等几个方面进行的七律长征着重从诗人毛泽东来体现毛泽东的情怀重点引导学生体会红军经过千辛万苦的长征取得胜利后的喜悦的心情开国大典则体现了毛泽东伟人的一面通过场面描写反映了开国大典的盛大通过毛泽东出现时人们的反应体现了人们对领袖的爱戴毛泽东的一举一动都尽淋漓尽致地体现了伟人的一面教学七律长征时以朗读为主通过朗读加深对诗词感情的理解而开国大典则要加强场面描写的理解通过结合课文对场面描写知识的讲解突出重点有点有面层次清楚从而为人物的特点服务语文活动安排包括在单元学习过程中对于本单元的生字学习词句积累口语交际综合活动习作等知识点的训练过程与方法注意处理好听说读写的关系落实好每一次练习本单元习作有两个方面的内容一是场面描写另一个是梗概教学本单元布置学生注意观察班级或学校组织的活动也可以观察电视上大型运动会的开幕式比赛场景为习作做好准备教学开国大典时讲解场面描写的方法让学生从知识上做好准备日积月累结合每天的古诗诵读进行并且结合自读课本中的诗词鼓励学生多进行背诵对于五年级的学生生字以学生自学为主教师要在每一节课上及时的检查以学生互查为主发挥学生的智慧单元读练提升包括每一课的读写结合点的确立课内外的诵读积累等内容1诗文诵读清平乐会昌忆秦娥娄山关清平乐六盘山这三首词结合七律长征教学进行阅读体会毛泽东作为的诗人的一面2毛泽东自述少年时代青年毛泽东两个红辣椒难忘的小红马毛泽东看戏不能搞特殊这思考的窑洞这六篇文章结合两篇略读课文进行阅读教学剩余的进行群文阅读教学3背诵成语一条龙课时安排从整体出发具体展示单元内容课时安排单元导读1课时开国大典2课时七律长征2课时青山处处埋忠骨1课时毛主席在花山1课时群文阅读1课时口语交际和习作3课时回顾拓展2课时作业布置共同制定课内课外作业内容各班统一作业预习七律长征开国大典青山处处埋忠骨毛主席在花山单元教学反思单元教学完成后针对实际教学过程进行反思小学语文五年级七单元集体备课单元主题异国风情集备时间2013年11月日主备人于华参加人员张学春王永美备课意图结合本单元的内容分析本单元内容在学段教材整套教材的地位设计备课的主要目的本组课文的目的就是为了学生打开一扇异国文化的窗口向学生展示一幅幅多姿多彩的异国风情画卷单元教学目标确立单元合适的教学目标要求明确具体细致抓住课文的主要内容了解不同地域的民族风情特点增长见识揣摩作者是怎样写出景物风情特点的学习运用作者的习作方法积累文中的优美语言搜集资料丰富异域风情的感受单元整体内容展示每一课的知识点及教学重难点以及单元准备拓展阅读内容注意整体安排加强读写可用知识结构图展示如知识树表格线型图等展示自己的花是让别人看的1认识2个生字会写6个生字正确读写天性宇宙真切脊梁家家户户莞尔一笑花团锦簇姹紫嫣红耐人寻味等语言2有感情地朗读课文背诵课文第3自然段积累文中的优美的语言3了解作者所介绍的德国风情与风俗特点结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句从中受到启示与教育威尼斯的小艇认识7个生字会写10个生字正确读写小艇船艄船舱保姆祷告停泊威尼斯纵横交叉操纵自如手忙脚乱等词语2朗读课文背诵课文第46自然段积累自己喜欢的语句3通过学习课文了解威尼斯独特的风情小艇的特点及它同威尼斯的关系4领会作者抓住特点和把人物的活动同事物风情结合起来描写的表达方法与象共舞1认识4个生字读读记记悠闲松弛尴尬气氛感染笨重熟视无睹彬彬有礼冲锋陷阵翩翩起舞摇头晃脑等词语2了解泰国的独特风情与文化感受人与动物和谐相处的美好彩色的非洲1认识8个生字读读记记斑斓炽热湛蓝充沛硕大火炬巨蟒渗透聆听木薯粗犷篝火繁花似锦含情脉脉目不暇接等词语2有感情地朗读课文了解非洲独特的自然景观与风土人情体会作者对非洲的赞美之情3领悟文章的表达特点口语交际习作七聊聊热门话题习作写事回顾拓展七交流平台交流所了解到得异域风情日积月累名人名言课前预习内容展示本单元每一课的课前通过学生预习可通关的内容课前预习每一课的生字词并且自己掌握背诵要求背诵的课文搜集有关的资料教学主体课文之间的异同比较及教学策略根据教材编写建议和阶段教学目标注意提炼每一课的核心问题依据不同文体的特点采取灵活多样的教学方法自己的花是让别人看的重在让学生体会德国的奇异的景色和人人为我我为人人的精神威尼斯的小艇重在体会水上城市威尼斯的美丽风情以及小艇在人们生活中的作用教学时要在阅读过程中潜移默化地对学生进行尊重世界多样文化的教育使学生受到审美情趣的陶冶还要注重培养学生的阅读能力体会文章的思想感情和理解含义深刻的句子教学中利用学生已有的学习经验进行教学进一步提高学生的自学能力语文活动安排包括在单元学习过程中对于本单元的生字学习词句积累口语交际综合活动习作等知识点的训练过程与方法注意处理好听说读写的关系落实好每一次练习对于本单元的生字使学生学会自主预习能借助注释插图运用联系上下文等方法读懂每句话的意思尊重学生给学生营造民主和谐的课堂环境和识字氛围运用多种形式激发识字兴趣培养自主识字的好习惯通过比一比谁课前自主识字量多和定期开展课内课外识字擂台赛的方法激发学生的识字兴趣使学生养成自主预习新课自主读文自主识字的良好习惯联系上下文理解字义选择自己感兴趣的字根据对字义的理解展开想像作画与同伴交流识字方法借助图画互助识字通过多种渠道识字扩大识字量促进识字与写字说话写话的有机结合提高学生的综合能单元读练提升包括每一课的读写结合点的确立课内外的诵读积累等内容自己的花是让别人看的重在让学生体会德国的奇异的景色和人人为我我为人人的精神威尼斯的小艇重在体会水上城市威尼斯的美丽风情以及小艇在人们生活中的作用教学中结合自读课本中的文章进行拓展阅读训练单元开始进行作文的准备训练布置本单元的作文是进行写事的作文让学生搜集资料结合每一课的知识点进行细节训练课时安排从整体出发具体展示单元内容课时安排自己的花是让别人看的2课时威尼斯的小艇2课时与象共舞1课时彩色的非洲1课时口语交际习作3课时回顾拓展七1课时自读课本4课时作业布置共同制定课内课外作业内容各班统一预习本单元的四篇课文单元教学反思单元教学完成后针对实际教学过程进行反思