商务星球版地理七年级上册 第二章 第二节 地形图的判读（表格式教案）.doc

1等高线地形图的判读教学设计一教学课题选自初中地理七年级上册商务星球出版社第二章地图二教学课型专题复习课三课程标准在地图上辨别方向量算距离在等高线地形图上识别重要地形部位判读坡度陡缓估算海拔与相对高度在地形图上识别五种主要的地形类型四教材分析地图是地理学习地理研究的工具是地理学习的的重要基础也是地理学习的第二语言地图种类较多地形图的判读相对抽象义务教育阶段对地形图的判读要求相对弱化要求学生能够掌握一些基本的读图技能和方法课程标准中提出关于地形图的判读学生需要掌握以下几个基本读图技能即能够在地图上辨别方向量算距离在等高线地形图上识别重要地形部位判读坡度陡缓估算海拔与相对高度在地形图上识别五种主要的地形类型从这里来看地形图的判读条理性较强知识点明确教学中重点是要教会学生判读的方法和规律等高线地形图的判读在学业水平考试中属于必考内容近几年云南省省考和昆明市市考题型多以综合题的形式出现分值为分加强等高线地形图判读的复习不仅仅可以帮助学生掌握读图技能还能帮助学生在学考中取得理想的成绩五学情分析本次的授课对象是初二年级班的学生在第一轮复习中同学们就已经对等高线地形图的相关概念和判读方法有了一定的了解但距离一轮复习已经有一个多月时间了对相关知识点会有所遗忘在最近的练习和测验中可以看出部分同学存在记忆模糊概念混淆审题不清错别字计算错误判读方法未掌握等问题而等高线地形图的判读重在细节任意细节都有可能成为失分的点因此专题复习中对判读的方法规律做归纳和整理侧重于对同学们习过程中存在的问题进行讲解对学法只为进一步强化同学们的读图技能培养同学们严谨认真的学习态度六教学目标知识与技能通过读图复习在地图上辨别方向量算距离通过学生讲解教师引导自主探究能够在等高线地形图上识别重要地形部位判读坡度陡缓估算海拔与相对高度能够在地形图上识别五种主要的地形类型运用地图和资料能够找出某地区的位置和范围并说出该地区地理位置的特点能够归纳某2地区的特有自然环境特征和人文经济特征过程与方法通过学生自主复习发现存在的知识漏洞并能够梳理归纳重点知识通过教师课前根据课标要求及教学经验自主设计的题目为主线帮助学生梳理知识点归纳判读等高线地形图的方法同时通过学生自主探究学习主动建构知识情感态度价值观通过复习教师引导培养学生发现问题解决问题的能力在复习过程中通过对易错点的梳理培养同学们严谨认真的学习态度教学中通过例举生活实例如找水源登山等传递学习生活中有用的地理这一基本理念七教学重难点能够识别等高线地形图上的山峰山脊山谷等地形部位并能判断坡度陡缓能够在地形图上识别丘陵平原高原山地和盆地等五种主要地形类型八教学方法自主探究比较法讲练结合归纳总结等九教学用具多媒体学案高线地形图模型等十课时安排课时分钟十一教学过程教学环节教学内容设计意图教师活动学生活动导入图片导入地表基本地形景观图片为了便于绘制使用通常采用等高线地形图来表示各种各样的地表形态复习巩固什么是等高线地形图通过图片和设问导入复习等高线地形图的含义一小试牛刀提出要求找出考查的知识点请同学们先完成学案上小试牛刀练习题年昆明市中考题根据教师要求在独自完成练习题找出考查的方向通过一道中考题来引出本节内容的考试标准和重点考查的方向同时让同学们认识到自己的不足带着问题复习二课标及考情对课标及近年来的等高线地形图的考试情况进行简要分析了解课标及考情明确复习方向提高复习意识3过渡判读等高线地形图不仅需要知识还需要技能今天的学习同学们能够技能满分吗接下来的时间交给大家三考点梳理及方法讲解依次呈现课前设计好的等高线地形图以及题目题目辅助学生完成每个题目的讲解针对学生讲解中存在的问题进行纠正并对知识点和方法及易错点进行总结和归纳学生代表上台对题目进行分析讲解并总结方法在学生代表完成讲解后请其他同学进行评价和补充通过教师课前根据课标要求及教学经验自主设计的题目为主线帮助学生梳理知识点归纳方法同时通过学生自主探究学习主动建构知识过渡过关斩将之后相信大家已经收获满满的技能了现在通过四个中考题检验一下吧四中考连接请同学们自主完成学案上的中考题对部分先完成的同学进行批改找出存在的问题根据提示要求自主完成练习先完成的同学帮助老师批改精选题目当堂达标巩固所复习内容五总结总结本节的复习内容方法和做题技巧十二板书设计等高线地形图判读一判定方向二计算类根据比例尺计算实地距离估算海拔与相对高度计算两地温差及某地的温度三识图类识别主要的地形部位判读陡坡和缓坡识别主要的地形类型