商务星球版地理七年级上册 第二章 第二节 地形图的判读教案.doc

第二章地图第二节地形图的判读教学设计一课标解读课标要求在等高线地形图上识别山峰山脊山谷判读坡的陡缓估算海拔与相对高度在地形图上识别五种主要的地形类型本部分内容课标要求较多但根据难易程度亦需要有重难点其中在等高线地形图上识别山峰山脊山谷判读坡的陡缓需要作图读图认识规律是本节课需要突破的难点而估算海拔和相对高度较容易且第一课时主要识别五种主要地形的景观与特征需要在第二课时的分层设色地形图中识别二教材分析教材本节内容设置来海拔与相对高度等高线地形图分层设色地形图三目等高线地形图是学生第一次接触也是学习的第一种等值线学生相对较陌生故本节课主要完成第一目和第二目同时我们要强调学习这样理论的内容为了服务于我们实践我们要学会用地理的眼光看世界在感受地形之奇美的同时要认识地形特征进行合理的人类活动逐渐形成科学的人地关系思想三学情分析七年级学生才开始接触地理对于从地形到线从具体到抽象还有一定难度需要教师组织活动引导参与自主获得认识对于人类活动与地形的人地关系需要点到但不可深讲需要留白思考为以后学习留下伏笔四教学目标举例估算海拔与相对高度读图认识五种基本地形读图观察等高线地形图的特征学会归纳总结并判读等高线地形图不同地形部位认识地形特征逐步学会用地理的眼光看世界简单联系人类活动与地形的关系五教学重难点读图观察等高线地形图的特征学会归纳总结并判读等高线地形图不同地形部位六教学准备素材一学生配音视频素材二微课视频素材三自制等高线地形模型七教学设备白板八教学过程教学环节教师活动学生活动设计思路导入截取央视利用虚拟技术看我国山脉视频黄山部分裸眼看黄山感受地形地貌的壮美吸引注意力激发学习技术承转表示先进的科技需要我们平时技能培养小小测量师测量海拔和相对高度布置任务引导学生自学探究展示成果自学认识海拔与相对高度完成思考估算海拔和相对高度培养学生自主探究能力小小考察员考察五种基本地形引导学生考察五种基本地形并视频展示猜猜我是谁考察五种基本地形特征完成游戏活动进一步提高读图观察能力小小绘图师绘制并判读等高线地形图提供自制等高线地形模型指导学生分组绘制等高线地形图并布置任务引导学生认识等高线地形特征在学生活动的基础上补充微课突破难点设置互动任务在此基础上略谈人类活动与地形的关系绘制并判读等高线地形图归纳等高线地形图的特征同线等高同图等距密陡疏缓小组代表展示完成任务引导学生读图作图观察并归纳等值线的一般规律提高动手能力作图技能课堂小结引导学生伸出左手握拳在手背上读出不同部位地形并画出等高线学生与老师同时进行善于观察身边事物培养基本技能才能提高科技水平直观感受等高线的绘制和不同部位地形特征教学反思九板书设计