商务星球版地理七年级上册 第一章 第一节 地球的形状与大小（表格式教案）.doc

第二部分教学设计模板地球的形状和大小教学设计课题地理七年级上册第一单元第1课地球的形状和大小版本商务星球版执教者课标要求了解人类认识地球形状的过程用平均半径赤道周长和表面积描述地球的大小学情分析对初一年级学生来说地理学习方法的掌握地理能力的培养比单纯的知识记忆重要得多教材分析内容分析这节课需要掌握的地理基础知识并不多关键是培养学生科学探究的能力和掌握学习地理的方法因此让学生充分参与体验尝试学习才能轻松有趣地转化为学生感兴趣并易于接受的东西教学目标知识与技能目标了解人类认识地球形状所经历的漫长过程运用平均半径赤道周长和表面积等数据描述地球的大小过程与方法目标体会人类认识自然界的基本过程观察结论再观察分析修正结论学会运用数据说明地理事物的方法情感态度与价值观目标通过对地球形状的认识过程的了解养成求真求实的科学态度感受前人勇于探索的精神激发探索大自然奥秘的兴趣教学资源多媒体设备地球仪教材导学案教学重点了解人类认识地球形状的过程知道地球的大小教学难点地球形状的认识过程教学方法教学准备制作课件搜集相关资料视频图片教学方法观察法演示法通过多媒体创设情境引导学生尝试学习学习方法自主学习与小组探讨合作法观察分析法教学手段多媒体教学学习新知教学环节教学内容教师活动学生活动目标达成导入新课观看视频给学生观看美丽的地球的视频让学生对地球感兴趣引发学生的思维导出这节课的课题学生观看后说说地球的情况想一想地球的形状与大小初步了解到兴趣导入地球形状的认识过程阶段一天圆地方1引导学生穿越时空与古人一起走进探索历程提出问题当时这种观点的背景为什么有这种想法2引导学生用想象技术实验法交流法来体会人的视野对人的认识的影响穿越时空体会提出背景1讨论天圆地方这观点的环境2说出这种观点对我国文化的影响3人类活动范围的变大通过小孔大孔口的观察完成实验交流体会人的视野对认识的影响认识天圆地方观点的局限性随着人类活动范围的变大提出实验要求阶段二地球是球形的证据让学生通过亚里士多德观察月食推测地球是球体来说一说自己知道的例子海边观看船先是看到桅杆才看船身观察月食与同桌交流并说自己的新发现通过图片和视频的观看从中找到证据举例说明日常生活中知道能证明地球是圆的例子通过球体的图片和视频让学生更直观明了阶段三麦哲伦环球航行引导学生观看环球航行的线路和图片学生合作探究选小组发言归纳提炼升华进行思想教育观看图片人小组模拟航行看清线路学生示范路线说出线路主要经过的大洋大陆体会环球历程的艰辛性通过模拟线路掌握关键的知识点学会看图阶段四太空观测时代引导学生观看从太空中看地球时图片和视频让学生模拟宇航员从太空看到地球时的心情扮演加加林杨利伟当他们飞到太空看到地球时的心情边看边思考问题科技的发展对地球宇宙的探索不断完善少数民族地区有新发现让学生生动直观的解这过程地球的大小分析实例描述地球大小展示地球大小的图片给学生引导学生说出所需数据出示可以描述地球大小的数据自习课本内容说出描述手中地球体大小所需数据利用列数据法学会描述地球大小直观出示地球大小的数据让学生明白如何描述两极稍扁赤道略鼓不规则球体设疑给学生看视频出示科学测量数据引导学生学会利用文明成果为现代社会服务观看图片视频体验科技发展的好处知道提出质疑是科学探究的一部分让学生懂得如何提出问题探究问题总结知识小结和练习检测组织学生总结学习收获学生谈谈学习收获做一做课堂作业检验知识的落实情况查漏补缺板书设计板书设计第一节地球的形状和大小一认识地球形状的过程1观察猜测从天圆地方到球体2求证实证从日食到环球航行3科学验证太空卫星的拍照二地球的大小1半径平均半径极半径赤道半径2赤道周长3表面积