综合练习-艺术品的收藏与拍卖（教案） 美术五年级下册.doc

综合练习艺术品的收藏与拍卖教学目标知识与技能通过模拟的艺术品收藏和拍卖活动使学生了解艺术品收藏的一般知识了解艺术品拍卖的有关程序继而对艺术和市场的关系有初步的认识过程与方法通过欣赏评述和模拟拍卖提高学生对艺术与市场的关系认识能力锻炼拍卖活动中的组织能力情感态度价值观体验艺术品收藏和拍卖带来的乐趣并能够亲身体验收藏带来的生活乐趣学情分析学生已经由低年级的一般游戏式的贴近生活的趣味性活动逐渐增加知识性结合社会实践加强理论归纳增加理性的认识通过想一想练一练等活动是美术教学内容更加完整并有所提高本课既有趣味性活动又有丰富的知识性但由于本课的内容离实际生活较远带有很强的社会实践性需要学生掌握大量的相关的专业性较强的知识对学生来说即生动又有吸引力这样学生会更感兴趣更愿意参与其中在模拟拍卖中学到更多的知识重点难点组织好模拟的拍卖活动在活动中提高对美术作品的欣赏能力教学过程活动导入问题引出本科课题引起学生关注以问题启发学生关注请问什么是艺术品这些物品有什么样的用途你喜欢收藏吗你希望从收藏中获得什么学生即兴发言瓷器书画具有收藏价值的答瓷器书画纯属个人爱好我希望能赚钱丰富我在文化历史等方面的知识活动讲授讲授新课探究与分析可由教师和学生根据学习内容共同设计探寻问题由学生分成探寻小组组内讨论分析想要了解的知识内容组里得出探寻结论由教师完善补充引导学生学习举例历史上收藏名人的事迹例如乾隆皇帝同时引出乾隆皇帝最爱的三幅作品三幅书画作品为后面讲解内容做铺垫艺术品收藏的目的爱好投资艺术品的保护学生回答自己的爱好和收藏并说出自己收藏的目的学生通过思考回答问题引出三希堂三幅作品的讲解影响艺术品的价格因素品相数量社会因素作者知名度问题引出价格因素瓷器的完整度物依稀为贵和平年代和战乱时期对艺术品价格的影响教师引导学生讲解梵高鸢尾花欣赏构图高更式的典型构图色彩丰富多彩造型花瓣的扭曲反映作者的情感世界梵高鸢尾花学生用自己的语言谈谈对这幅画的感受不是简单的收藏要拿钱换学问设计意图本节新课程中既关注问题解决又关注问题的提出和创新精神的培养实际上创新源于问题问题是创新的基础教学过程是不断提出问题解决问题的过程也是学生进行创新的过程拓展知识激发学生的学习兴趣通过历史人物故事引出相关知识点激发学生的好奇心