贴近生活提高作文能力.docx

贴近生活，提高作文能力 广西武鸣县城厢镇城东小学（530100）　潘琼何 作文教学在语文教学中占有很重要的位置，也是语文教学的难点。如何提高小学生的作文能力呢？在教学中，我进行了多方面的尝试，下面我结合教学实践谈谈自己的一些做法。 一、将课外活动与作文教学紧密结合起来 小学生的习作往往存在杂乱无章、言之无物和生搬硬套的现象。这是因为他们对实际生活观察得不全面、不准确，遇到问题往往靠想当然去编造。要解决这个问题，作文教学就必须注重学生观察能力和想象能力的培养。 怎样处理好课外活动与写作教学的关系呢？以往的作文教学，我们的一般做法是由教师在课堂上提出任务和要求，让学生带着问题去观察。但从学生完成的习作来看，这种教法弊病很多：一是学生的视野受限制，思路受束缚，只能在教师的指挥棒划定的条条框框内打转；二是学生心里有包袱，怕完成不了任务，只马马虎虎地应付。后来我改变了这样的做法，增加课外活动量、活动形式，活动前不布置任何作文，让小学生在活动中心情舒畅，思维活跃，无拘无束。这样，学生的视野开阔了，兴趣浓厚了，素材也多了，作文也就不难了。当然在活动中，教师不能放任自流，应做到心中有数，掌