一年级下册心理健康教育表格式教案-第5课最佳同桌长春版.doc

授课 内容 最佳同桌 主备人 课型 新课 课时 1 时间 第5周 教 材 分 析 本课的主题是最佳同桌，主要是让学生学会与同学交往，对小学生来说，同学之间不可避免地遇到人际关系问题，良好的人际关系应是同学之间互相关心，互相尊重，互相谦让、互相帮助，互相欣赏。这样才是健康心理的表现。 学 情 分 析 一年级学生的心理尚未成熟，对什么是文明交往、如何文明交往还不清晰，行为规范处在形成之中，缺乏对文明交往的重要意义的认识以及文明礼貌的技能技巧；情感上，生理心理的发展使他们逐渐摆脱幼稚走向成熟，其中交往需求的日渐强烈就是这种成熟的突出标志之一；生活背景方面，积极交往是社会化的需要。 设 计 理 念 每一个人都希望与他人友好相处，都希望自己能拥有一个良好的人际关系。文明交往礼仪教育在小学生的学习和生活中始终是一个影响自身心理健康的一个重要因素。 教 学 目 标 1.认识礼貌是文明交往的必要前提，学会使用礼貌用语，掌握基本的交往礼仪与技巧。学会与人沟通的技巧，提高交往能力。 2.感受文明交往的重要性，懂得谦让与分享，用热情、善良、宽容和理解去换得同学之间的友情。 重点 学习交往的礼节和技巧，学会与人交往，形成良好、健康、和谐的人际关系。 难点 掌握基本的交往礼仪与技巧。学会与人沟通的技巧，提高交往能力。 教法 学法 讲解法、交流法、表演法。 教具 学具 图片、资料 教 学 流 程 设 计 意 图 一.新课导入 课前五分钟播放歌曲《北京欢迎你》，可以让学生跟唱，烘托气氛。 师:刚才我们听到的是一首奥运歌曲《北京欢迎你》。奥运会中有许多名人。今天老师要让你们认识一位“小名人”。他叫鲁致远，他今年读初一，在衢州华茂外国语学校就读。在奥运会开幕前，13岁的他连续好几天等候在首都国际机场，他在等候什么？ 生：略。（如果学生答不出来，师引导学生仔细观察图片） 师：是的，他等候来自世界各地的运动员，特别是一些著名的运动员，以获得这些运动员的签名。几天下来，他获得的签名超过了400个。于是，记者就去采访他，发现鲁致远虽然外语学得不多，但是他胆子比较大，又喜欢和别人交流，十分讨人喜欢。 这说明了他非常善于（ “交往”）（ “文明交往”）对于小学生之间怎样交往也是非常重要。 今天我们就一起来聊一聊与文明交往有关的一些话题。（点出课题：最佳同桌） 二. 教学内容 七彩镜 1.恼人的同桌 2.回答问题：同学们想一想，你们喜欢这样的同桌吗？为什吗？ 说一说你和同桌是怎样相处的？ 童心广场 A、下面为大家介绍几位新同学，你是否愿意和他们交朋友？ 1.小月是学校美术课外小组的会员，画画特别棒。她性格开朗，但有些傲气，好取笑别人。 你是否愿意和她做朋友，为什么？ 2.语文考试时，小洁的圆珠笔写不出字了，同桌东东有两支笔，可东东为了超过小洁的分数，不肯把笔借给小洁用。 你愿意和东东她做朋友吗？为什么？ 3.菲菲是学校播音员，第二节下课后，要向全校广播一项重要的通知。由于走得太急，菲菲撞到了小刚，小刚手里的蜡笔洒落一地。菲菲说：“对不起。”并蹲下来捡散落在地上的蜡笔。小刚说：“没关系，你快去播音吧，蜡笔我自己捡。” 你愿意和小刚做朋友吗？为什么？ 师：想一想，你喜欢和什么样的人做朋友？ 生：（略） B、招聘同桌 （三）直通车 A、在日常学习、生活中，有的同学有很多朋友，很受大家欢迎；但有的同学很孤单。这是为什么？仔细观察你会发现同学之间互相交往也是很有学问的。你平时是怎样做的？ 1.当同学有困难时，只要自己能做到的，就尽力帮忙。 2.当朋友取得成绩或进步时，真诚地去祝贺。 3.虚