六年级下册心理健康教育教案- 5学会感恩 辽大版.doc

心理健康教育《学会感恩》教学设计 一、教材内容分析    《小学心理健康教育》是融培养健全的心智和知识传递为一体的小学心理健康教育使用教材，《学会感恩》一课是由情境聚焦，心灵交流，活动体验，心动行动四个部分组成。以学生心理发展的年龄特点为主线，以学生思维品质训练位核心，以学生的自我意识培养为起点，围绕感恩这个主题，从感性经验，理性思考，活动体验等多个维度展开，使学生在老师的组织和启发下，更好的认识自我，适应环境，构建健全人格，激发爱的情感。 二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1、知识与技能：引导学生学会感恩，能够体会父母对他们的关爱，唤醒孩子们麻木的心灵，感受亲情的温暖，培养感恩意识。 2、过程与方法：引导学生体会父母、老师、社会的关爱，感受亲情温暖学会感恩，使学生在自主反思，合作交流，体验感悟的学习中，认识到做人要有一颗感恩的心。 3、情感态度与价值观通过体验活动激发学生情感升华，学会感恩，以充满爱的心态去对待周围的人和事。理解感恩是一种美德、一种美好心态。 重点：培养学生的感恩意识，学会感恩。 难点：通过交流学习，理解感恩，懂得感恩，并付之于行动。