六年级下册心理健康教育教案-3寻找学习好方法 辽大版.doc

3 寻找学习好方法 课题名称 《寻找学习好方法》 学科 心理健康 授课班级 授课时数 1 设计者 所属学校 本节（课）教学目标 1．知识与能力：了解不当的学习方法的危害，知道掌握科学学习方法的重要性。体会不同的学习方法，总结和反思自己的学习，寻找适合自己的学习方法与策略，提高驾驭学习的能力。 2．过程与方法：通过“探究园”中的“刘益阳的学习方法”的启发，体验学习方法对于学习成功的重要性，分享与交流同伴的学习心得。通过“探究园”中的“学习问题剖析”，分析学习成绩差异的原因，明 白学习方法不当的危害。结合活动，学习、领悟“心灵导航”阐述的问题，从理性的层面理解本课的知识要点。 3．情感、态度与价值观：经过小学六年的学习生活，学生对于“学习”已形成了一定的学习习惯、学习方法。本课重点让学生通过活动，提高对探索和掌握科学学习方法重要性的认识，从培养和提高自己的学习能力着手，积极探索、寻找出适合自己的一套行之有效的学习方法，为学会学习、终身学习打下基础。 学习者特征分析 一般特征： 学生都是00年代后出生的，生活上大多娇生惯养，习惯于以自我