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夺目
上传于：2024-06-14
《学会赞美》
学情分析：
现在的学生大部分都是独生子女，个性比较强，也比较自我。他们容易发现别人的缺点，但不善于发现和欣赏别人的优点，不会评价别人、赞美别人。因此通过《学会称赞他人》的心理活动课让学生学会称赞、懂得称赞，从而获得快乐，培养正确对待别人的品质。
教学目标：
1、使学生能正确认识自己，评价别人。
2、学会恰当地赞美他人，真诚地赞美他人。
3、体会到赞美他人与被人赞美都是幸福、快乐的 。
重难点分析：
懂得为什么要称赞他人，怎样称赞他人。
教育对象：六年级学生
活动过程：
游戏导入、体会赞美的美好
1.《赞美成语大比拼》 游戏规则：每组两位交替同学按老师要求说出赞美别人的成语，哪位同学说得多为胜。全班同学对赢的同学说：***，你真棒！赢的同学也要对大家和输的同学说：谢谢大家的赞美！***同学也很棒！
（1）赞美别人形象好、有气质的成语
（2）赞美别人聪明、有才华的成语
（3）赞美别人善良、美好的成语
2．提问游戏中的胜利者，你刚才得到大家的赞美，你有什么感受？
3．解析赞美：每个人的内心都渴望被认可、被赏识、被人喜欢、被人赞美。获得别人赞美的是一件令人兴奋的事，