辽大版 四年级上册心理健康教育 第四课 面对挫折，学会坚强｜教案.doc

面对挫折，学会坚强 【教学目标】 1、知识目标：了解挫折的含义，通过故事感悟、在实际生活中交流对挫折的认识。 2、情感态度目标：感受到挫折与人生相伴，面对挫折最大的敌人是自己，我们应采取积极健康的心态，树立自信，激发战胜挫折的勇气。 3、能力目标：初步培养勇于面对挫折，战胜挫折的能力，学会坚强，并能从挫折中有所收获。 【教学重点】 （1）人人都有挫折，一生都有挫折。 （2）面对挫折，我们要以积极乐观的心态去面对，勇敢面对挫折，学会坚强。 【教学难点】 面对挫折，不同的态度会产生不同的结果。 【教学策略】 1、教学方法：讲授法 小组讨论法 故事分享 2、教学手段：多媒体辅助教学 【教学环境】 教学准备：教案、PPT课件、多媒体材 一、(以事悟理)谈话引入课题 师：同学们,我们在家都是爸爸妈妈的小公主，小皇帝，受到爸爸妈妈的百般呵护，但是我们也会遇到一些不快乐的的事儿，经历了一些小小的挫折，那么你们知道什么是挫折吗？（生）师：大家理解的很好，说的都很对，每个人在人生道路上都会遇到或大或小，或多或少，或这样或那样的挫折。那我想问大家一个问题：你们摔过跤吗？摔过跤的同学请举手?师：看样子我们都经历过这样的挫折，那你们摔倒之后又是怎样做的？（生） 师：你们做的都很好，面对像摔跤这样的挫折，我们应该学会坚强。这节课，我们就一起来上节心理健康教育课。 板书：面对挫折 学会坚强（齐读） 二．（名人启示）引导以正确的态度面对挫折 1、出示课件：情景体验三则 师：，同学们听了这三则案例，你有什么想法？ 生：这个故事让我知道了生活不可能一帆风顺的，无论是在学习还是其他方面都会遇到各种各样的挫折，我们都要正确的面对挫折。 师：你说的真好，如果你是这里的主人公，应该怎样做？同桌交流交流。 生：同学们看情景小故事（1—3人说说） 2、师：在生活中有很多像故事中的主人公一样选择了低头、退缩、放弃，使他们的生活走向了低谷，古往今来，国内国外有许多的名人贤士在挫折中成就了不平凡的事业。同学们你知道哪些名人经历挫折的故事，他们是怎样做的的呢？把你们收集到的资料和同学们交流一下吧！ 1）出示名人刘伟。 2）介绍名人的感人事例。 师：听了这些故事,你感触最深的是什么? 生1：我觉得名人遇到的挫折比我们还多，他们成功都不是随随便便得来的，都是付出了很多辛苦和汗水得来的。 生2：坚定的信念，顽强的毅力，不屈的精神（板书） 师 小结:挫折对弱者来说是万丈深渊,对强者来说却是成功的阶梯.人生难免有挫折,人们对待挫折的态度不同,结果就不同.珍爱生命的人，无论遇到多大的困难和挫折都会为了梦想而努力，都不会轻易放弃生活的希望。 三、（活学活用）交流经验,总结面对挫折的方法 1师：同学们,生活中谁都会遇到过挫折,在你成长的道路上肯定遇到过不少挫折，说说自己记忆中印象最深的一次挫折，你是怎样面对的，当时你的心情怎么呢？,大家一起来交流交流. 生： 师：是呀，如果我们遇到挫折不能勇敢面对，总是逃避或说些怨天尤人，甚至以死求解脱的话，这样我们永远都无法战胜挫折，永远都是失败者，永远都飞不起来。 师：其实在我们生活中你们一定也经历并且积累了一些面对挫折怎样振作起来的经验,那么现在大家一起来交流交流遇到挫折会想到哪些办法去克服呢？ 2 小组内交流,再全班交流. 3 小结:同学们真的了不起，知道了一些正确面对挫折的方法，战胜挫折需要有勇气和决心，保持良好的心态，学会坚强。 四、（心语小寄）学会坚强 1、师：老师也收集了一些战胜挫折的好方法，让我们一起来听听。<课件> 师：遇到挫折我们应该正面，乐观积极解决，相信自己，我能行！老师这有一句普希金的名言送给同学们，（课件）名言是我们的指路灯，激励自己勇敢地与挫折作斗争。 2、师：最后，你能用你喜欢的一句名言与同学们共勉吗？ 3、最后总结：同学们说的真好，在一个人漫长的生命历程中,没有人能永远成功.只要以健康的心态去对待困难和挫折,就可以做到:不在失败中倒下,
我们相信阳光总在风雨后，挫折面前——（生齐）我们选择坚强。