鄂科版 四年级心理健康教育 9在挫折中成长 教案（表格式）.doc

四年级 第九课 在挫折中成长 【教学目标】 认知目标：认识到人人都会遇到挫折，要正确面对挫折。 情感目标：分享直面挫折的成长经历，体验挫折带来的积极作用。 行为目标：初步学会用正确的想法和行动去战胜挫折。 【教学重点、难点】 重点：认识到人人都会遇到挫折，要正确面对挫折。 难点：体验挫折带来的积极作用。 【课前准备】 教师准备：名人挫折故事、面对挫折的方法 学生准备：一次挫折经历、关于挫折的名人名言 【教学设计】 教 学 设 计 环 节 目 标 过 程 建 议 观察岛 （热身暖心） 引出本课的主要内容，激发学生的学习兴趣。 活动一：抓手指游戏 1.宣布游戏规则：请大家围成一个圆圈，每个人将自己的右手食指伸直放到站在自己右边同学的掌心。口令停止时，每个人的左手设法抓住自己左侧同学的食指，右手应设法逃掉，抓住次数多者获胜。 2.以8至10人为一组，分小组做游戏。 3.交流： ①谁在整个游戏过程中每一次都是胜利者？②你的心情如何？③如果将整个游戏的看成我们成长的过程，你会想到什么？ 4.教师小结：我们的目标没有达到，会感到失望、难受……这个时候我们就说我们受到挫折了。 1.此处教师可酌情调整活动方式。 2.本环节用时不超过5分钟。 活动营 （体验分享） 认识到人人都会遇到挫折，要正确面对挫折。 体验挫折带来的积极感受，了解挫折的来源。 活动二：你我他说挫折 请同学们说一说自己遇到的挫折事件，当时的心情怎样？你是怎么对待的？对你有什么影响？ 活动三：名人挫折档案 1.听爱迪生、林肯、屈原等名人的挫折故事。 2.交流：这些名人是怎么面对挫折的，谁面对挫折的态度你最欣赏？这个故事带给你什么启发？ 3.教师小结： 挫折能带给我们积极的作用，促进人的成长。 1.游戏规则要讲清楚。 2.每个人都参与游戏，学生交流时教师要给予反馈。 3.本环节用时控制在20分钟以内。 分享屋 （总结提升） 掌握几种面对挫折的方法。 活动四：直面挫折 1.写一写：我经历过最大的挫折，我当时的感受和反应，我现在是如何看待这次挫折的，我认为我可以这样解决。 2.教师出示案例，在案例分析中找到正确面对挫折的方