苏教版四年级上册音乐教学计划.doc

小学四年级音乐上册教学计划 2018-2019学年度第一学期 班级 教师 日期 学生情况分析 四年级大部分学生对音乐课有着浓厚的学习兴趣。而且学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的能力增强，对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了，但音乐欣赏课上，学生还是缺乏耐心。在所有音乐活动中，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好。部分学生对乐谱知识的学习仍不是很感兴趣。本学期，教师在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。 教材分析 1、 本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。  本册教材共有8个单元，每单元还包括“歌曲”、“音乐欣赏”、“器乐”等内容，这些内容均有机地联系在一起。本学期教学内容包括：唱歌、欣赏、器乐、视谱等。  其要求如下：  唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字、吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好地表现歌曲的情感。  欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的 乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家，感受音乐的不同情绪。  器乐：练习竖笛的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏的能力。视谱：通过学习认识四二拍，四四拍的强弱规律。  2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。  音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于、陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体、美、劳全面发展具有不可替代的作用。 教学目的与要求 音乐基础知识：  （1）认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。          （2）学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）。         （3）理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 （4）学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。  音乐基本技能：  （1）在气息的控制下，逐步扩展高音。  （2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。  （3）唱保持音时，声音要饱满。  （4）学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调  情感态度与价值观：  1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。  2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。  3、通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，使学生受到高尚情操的陶冶。  4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。  5、通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。 主要措施 1、加强课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系。 2、关注学生的兴趣和经验，注意保护和激发学生对艺术的好奇心和兴趣。 3