语文六年级下北师大版3《可爱的中国》导学案.doc

小学语文六年级下册第 七 单元导学案 主备人： 审核人： （ 六年级 ）班 小组： 姓名： 编号： 课题：可爱的中国 总课时1： 分课时：第一课时 课型：自学+展示提升 学习目标：1我能正确读写本课生字、新词，并运用重点词语造句 2我能迅速高效地默读课文，把握文章主要内容。 3我能正确，流利，有感情地朗读课文，体会感悟方志敏同志热爱祖国的情感 重 点：目标1，2 难 点：目标3 【知识链接】 方志敏，中国共产党早期领导人之一，无产阶级革命家。积极参加“五四”新文化运动和五四运动，1922年加入中国社会主义青年团，1924年加入中国党，参与创建江西的中国共产党、团组织。曾任江西省农民协会秘书长、主席，领导农民运动。参与创建赣东北革命根据地和中国工农红军第十军。1934年，率部北上抗日，被国民党军队逮捕入狱，1935年8月6日，英勇就义。 【自主学习】 1、用默读的方式快速读一遍文章，划出文中的重点字词。 我发现的重点字词有 2、我对重点词语的理解及在生活中的运用（运用本课重点词语在一定情景下造句） 蹂躏 生吞活剥 国弊民穷 崩溃 刻不容缓 日新月异3、小组成员交流并展示自己认为的重点词语的意思及运用 示例：我认为本课的重点词语是刻不容缓，它的意思是片刻也不能拖延，形容形势紧迫。 造句：幼儿王明在火车轨道上玩耍，“呜”一声汽笛，火车就要开来了，在这刻不容缓的时刻，扳道工迅速地把王明推离了轨道。 4、 通过默读课文，我知道作者把中国比做了 ，把全国民众，千万祖国儿女比作了 ，作者用这样一个亲切的称呼，表达了作者对 的信赖和殷切希望。 5、我能有感情地朗读课文。并思考下列问题 （1）读1-3自然段，思考 “祖国母亲为什么会哭泣？”你能找到答案吗？ 从母亲的哭诉中你感受到了什么？ 你是从哪些句子中感受到的？ 这句话该怎样读才能表达出母亲的心情？ 作为儿女，怎样才能解救自己的母亲呢？ （2）学习第4自然段 从这一段中你了解到了什么? 中国的历史： 中国的现状： 中国的未来： 再读这一段，你能体会出作者的心情吗？ 6、我能用自己喜欢的方式读，并画出自己喜欢的优美句子 7、我能谈谈对重点词句的理解，体会作者对祖国的一腔深情 8、学习了课文，你有什么想说的？你的心情怎样？ 9、这篇文章表达了作者怎样的思想感情？ 10、作为炎黄子孙，我们能为祖国母亲做些什么？ 【合作交流】 1、组内交流本课的重点生字，新词，并由小组代表板书重点字词。 2、交流讨论不理解的词语，不理解的句子。 3、小组内自由朗读课文，特别是第四自然段，体会作者对祖国的满腔热情，并交流这个段落采用了什么