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早瘾
上传于：2024-06-26
倒 数
教学目标:
1、在计算、比较、观察中，发现倒数的特征并理解倒数的意义。
2、掌握求一个数的倒数的方法。
教学重点：
发现倒数的特征，理解倒数的意义。
教学难点：求一个数的倒数的方法
教具准备：小黑板
教学步骤：
（一）揭示课题，引出倒数
1、出示几组数，让学生观察有什么特点？
（和）、（和）、（和）、（5和）
2、请你给这些分子分母颠倒的数起个名字？（倒数），今天我们就一起来研究倒数。（板书课题）
（二）通过计算，比较观察，探究倒数的特征和意义
1、自主完成课本上的“算一算”你有什么发现？在小组内交流。
①汇报交流，理解倒数的特征和意义。
板书：如果两个数的乘积是1，那么我们称其中一个数是另一个数的倒数。（乘积是1的两个数互为倒数）
②讨论：2×的2没有分子分母，它跟有分子分母上下颠倒的关系吗？
③讨论：是倒数，对吗？
④小结：倒数是对两个数来说，它们相互依存，必须说一个数是另一个数的倒数，不能孤立地说某一个数是倒数。
2、自主完成“试一试”，写出下面各数的倒数。
讨论：①1有倒数吗？
（1×1）=1，所以1的倒数就是它本身。
3、讨论：0有倒数吗？
小结：