估 算
教学目标: 1、整理和复习估算的方法,结合具体情境进行估算,并解释估算的过程。 2、在解决具体问题的过程中,能选择合适的估算方法和策略,养成估算的习惯。 3、培养估算意识,发展估算能力。 教学重点难点: 整理和复习估算的方法,具体情境能选择合适的估算方法和策略。 教学准备: 课件。教学过程: 一、感受估算的价值
(一)创设情境,提出问题,解决问题
1、猜猜老师的粉笔盒里有多少支粉笔?(这是估数)
2、估测你的课桌有多长?(这是估测)
3、212×29 ≈ (这是估算)
(二)揭示课题
估算在解决问题的过程中发挥着重要作用,为我们的生活带来了很多的方便,在生活中我们也经常用到估算的方法,这节课我们复习估算。(板书课题:估算)
二、回顾整理,建构网络
1、说一说:生活中和学习中哪些时候用到过估算?
学生可能的回答:(1)购物时估算钱是否够用?(2)根据自己平时走路的速度,估计从家到校大约要走多少分钟?(3)同学们春季去芜湖方特研学旅行,每辆车的座位有限,可以根据总人数估算租几辆大巴车?
2、估算的方法和策略