《绿色家园（主题图）》教材分析.doc.doc

绿色家园主题图教材分析本单元围绕绿化家园的主题活动把认识钟面选择路线两步计算等知识有机地串联起来单元主题图呈现了活动的全貌学生通过看图提出问题了解本单元的学习内容联想与新知识相关的已有知识方法经验等并进一步提高观察提问的能力教学时可以先请同学们讨论少先队员参加小区的绿化活动需要考虑哪些问题做哪些准备在学生初步思考的基础上出示主题图让学生用自己的语言说说看到了什么想到了什么使学生在表达的过程中体会到原有知识的局限激发进一步学习的愿望继续引导学生观察四个角上的小图可以分为三个层次操作第一请学生自选一两幅图独立读图提问并把问题简单地书写在自己的作业本上第二小组交流一是判断组员提出的问题是否是数学问题是否成立二是对问题进行初步的整理哪些问题是我们学过的哪些问题是还不能解决的在不能解决的问题中哪些问题提得比较好为什么觉得好在小组对同学提出的问题进行初步筛选纠正一些简单的错误或纰漏丰富提问经验第三全班讨论以小组为单位提问教师选择典型的问题板书进一步引导学生评价问题积累好的提问策略如比较第一小组去种树时出发时回校其间经过了多少时间增加用元买棵桂花树树苗应找回多少元引申时到时经过了多长时间时半到时半呢时到时半呢时半到时分呢怎样计算经过的时间它与我们学过的看图求线段长度有什么联系与区别转换买棵雪松树苗比买棵桂花树树苗贵元买棵雪松树苗比买棵桂花树树苗贵多少元买同样多的雪松树苗和桂花树树苗买雪松树苗的价格比桂花树树苗贵元雪松树苗和桂花树树苗各买了多少棵等逐步从自发到自觉从个体到整体切实提高学生的提问水平根据提出的问题想一想这个单元我们可能要学习哪几方面的知识关于这些知识我们以前学习过哪些相关的内容组织学生进行一定量的准备训练题目可参看数学基础天天练