《练习四》教材分析.doc.doc

练习四教材分析第题每组上下两题的联系和区别可以表达为都是需要进位的两位数乘一位数都可用相同的方法进行口算不同的是上面一题两位数个位上的数与下面一题中的一位数相同下面一题两位数个位上的数与上面一题中的一位数相同第题可以要求学生先独立完成组织交流时要针对学过的口算内容选择相应的题目让学生说说口算的方法第题每组上下两题的相同点和不同点可以表达为都是三位数乘一位数组成三位数的三个数字是相同的一位数也是相同的不同的是上面一题三位数的中间有下面一题三位数的末尾有此外还应围绕计算过程让学生说说笔算乘数中间或末尾有的三位数乘一位数时各要注意些什么最后的思考题要使乘积最大两个乘数中三位数百位上的数和一位数只能是和相应的两个算式分别是和再通过进一步的计算和比较可知的积最大第题的思考方法与第题类似积最小的算式是