《练习八》教材解析.doc.doc

练习八教材解析第题可以先让学生根据题意把数量关系式填写完整说一说怎样根据写出的数量关系式列方程解答再独立完成解答并组织反馈和交流第题可以先让学生说一说已经看了全书的表示什么意思并根据这一条件写出数量关系式再独立完成解答第题可以先让学生独立完成解答再说说分析数量关系的过程以及列方程解答的过程和结果第题组织交流时要注意引导学生体会题中现在的水稻产量相当于原来的也可以理解为现在的水稻产量相当于原来的倍以帮助学生沟通新旧知识的联系加深对分数实际问题数量关系的理解第题可以让学生独立完成解答并在交流时说说是怎样根据题中的数量关系列方程解答的列方程解决实际问题时要注意些什么第题要引导学生理解题中是把这袋面粉的质量看作单位的第题是求千克的是多少可以列乘法算式算出结果第题题中的数量关系式是这袋面粉的千克数可以列方程解答第题可以先让学生独立完成再交流解题的过程和结果并比较两道题在解法上的联系和区别帮助学生进一步掌握解决分数乘除法实际问题的过程和方法第题要引导学生抓住题中表示数量关系的条件有条理地进行分析逐步求出各个洲的面积思考题可以引导学生画线段图或示意图进行分析题中是把小明原有金鱼的条数看作单位的因为小明把自己金鱼的送给小红后两人的金鱼条数同样多所以小明原来的金鱼比小红多的条数是小明原有金鱼条数的而小明原来的金鱼条数比小红多条也就是说小明原有金鱼条数的正好是条根据这一关系可以列方程求出小明原有金鱼条小红原有金鱼条