《练习十八》教材解析.doc.doc

练习十八教材解析第题重点要引导学生认识到要求本笔记本的总价就是求单价与数量的乘积写出的式子是第题要注意让学生结合直观图分别说说和所表示的意义体会在同一个问题中不同的字母一般应表示不同的数第题的第题要使学生认识到要求现在车上有多少人就要从人里先减去湖西车站下车的人再加上又上车的人列式为第题可以先让学生说说图意知道因为这根彩带是由个厘米和个厘米组成的所以它的全长应表示为第题重点要使学生认识到要求小玲一共付出多少元就要把支钢笔的价钱与本笔记本的价钱合起来要求食堂的大米还剩多少千克就要从运进的大米中去掉已经吃掉的而要求面小鼓比面大鼓便宜多少元就要先表示出面小鼓的价钱第题可以先让学生在小组里相互说一说再组织全班交流也可以根据已知条件再提出一些不同的问题例如表示什么意思第题的第题要引导学生根据已知条件说说题中的三角形各是什么样的三角形第题中的和是等腰三角形中的什么角第题中是等腰三角形中的什么角由此启发他们根据等腰三角形中三个角的关系列出表示度数的式子第题要指导学生横着一行一行地进行观察和思考突出要根据同一横行中给出的两个数量推想另一个数量的表示方法思考题表中第二横行是从开始的连续偶数其规律可表达为第一个数是第二个数是个第三个数是个第个数是个也就是第三横行是从开始的连续奇数其规律可表达为第一个数比少第二个数比个少第三个数比个少第个数比个少即第个数是当然学生如果能用其他合适的式子表示第个偶数或奇数也是可以的