《练习十》教材解析.doc.doc

练习十教材解析第题先圈出只再看还有几只能比较容易地看出一共有个十和几个一是十几左图一共有只蝴蝶右图一共有只蜜蜂第题可以先让学生根据给出的数先试着说说它们的排列规律强调从左往右看左图是按从小到大的顺序排的右图是按从大到小的顺序排的由此鼓励他们各自完成填空并把每一组数分别读一读第题在游戏中要及时帮助学生总结出猜大了调小猜小了调大的策略使猜出的数逐步逼近正确答案从而培养他们的数感第题可以先让学生独立填写再交流各自的想法要启发学生用自己的语言表达出推理的过程例如因为的得数一定比大所以填第题可以让学生先说一说每道题的运算顺序再口算出得数第题可以用几和几凑成十的句式组织学生再做一些口头练习