《练习八》教材解析.doc.doc

练习八教材解析第题可以先让学生自己看图列算式再说说每道算式表示的意思以及得数是怎样算出来的要注意引导学生体会写出的四道算式之间的联系第题可以先让学生试着连一连学生连好后再让他们说说得数是的算式分别有哪些第题可以要求学生用分钟的时间完成要注意及时了解学生的口算正确率和速度对有困难的学生要及时采取措施进行有针对性的指导第题可以先让学生独立完成然后选择题让学生说说是怎样想的要通过交流进一步突出根据数的组成确定括号里填几的思考方法第题要以第小题为例帮助学生弄清等式的含义以及填里数的思考力法明确先要算出左边算式的得数再想右边里该填什么数第题可以先让学生独立填一填再让他们结合场景图解释每道减法算式的含义体会其中蕴含的规律第题先要让学生根据场景图说说知道了什么要求什么然后列式计算学生列式计算后还可以让他们说说为什么用加法或减法计算促进学生初步掌握解决简单加减实际问题的思路第题也可以以第一个等式为例帮助学生弄清等式的含义以及填里数的思考方法知道如果左边里填右边里应该填左边里填右边里应该填这三道等式蕴含的规律可表达为因为比多比多比多所以右边里的数都要比左边里的数少思考题要引导学生结合生活经验思考与每个人都合照一次相一共照了次说明小组里除了小红外还有人再加上小红人就是小组里一共的人数