《中国的民族》教材分析.doc.doc

中国的民族一教学目标知道我国是一个团结统一的多民族大家庭共有个民族运用中国民族分布图说出我国民族分布特征了解我国独特的民族风情结合资料说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响通过对我国民族政策的了解初步树立正确的民族观培养学生收集归纳分析资料的能力二教材分析本节教材包括五十六个民族中国的民族分布和独特的民族风情部分内容知识结构如下五十六个民族中国的民族分布所对应的课程标准内容是运用中国民族分布图说出我国民族分布特征我国民族的分布特征主要包括个方面第一从全国范围来看汉族分布最广少数民族则主要分布在陆地边疆地区第二从地区分布来看汉族主要集中在东部和中部地区少数民族则主要分布在西南西北和东北部地区第三从具体分布来看各民族分布呈现出大散居小聚居交错杂居的特征前两个分布特征和第中国的民族独特的民族风情五十六个民族汉族人数最多占全国人口的少数民族个占全国人口的各民族具有平等的地位中国的民族分布分布特点大散居小聚居交错杂居汉族主要集中在东部和中部地区少数民族主要分布在西南西北和东北部地区三个分布特征中的小聚居在我国民族分布图上可直接读出来大散居交错杂居的特征需要辅以文字说明在学习民族分布的基础上应了解我国实行民族区域自治的民族政策理解各民族互帮互助和睦共处组成统一的祖国大家庭从而增强民族团结的意识按照标准的设计思路五十六个民族正文介绍了我国民族构成情况渗透了增强民族团结的意识为了引发学生的学习兴趣充分调动学生的已有知识来建构新知识教材选择一组少数民族歌舞图片设计了相关活动中国的民族分布部分配合教材安排的中国民族分布图正文内容扼要介绍了我国民族分布特征为落实课标要求采用读图填表举例说明等形式设计了一组相关活动这组活动侧重于读图归纳能力的训练独特的民族风情所对应的课程标准内容是结合有关资料说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响地方文化特色是一项重要的人文旅游资源全国主要旅游区都力求体现出当地文化的特色以吸引旅游者这类例子很多尤其在我国少数民族集中分布的地区例如西双版纳的傣族风情海南岛的彝族风情内蒙古的蒙古族风情等都为当地旅游业的发展带来了很大的促进作用即使在少数民族不集中分布的地区也会大力开发当地的文化旅游例如四川将传统的变脸艺术与旅游结合起来南京为促进旅游开发传统庙会和小吃等按照标准的设计思路独特的民族风情扼要讲述了我国各民族都有自己的传统文化和风俗习惯这些各具特色的民族风情是祖国灿烂文化中的瑰宝也是各民族地区得天独厚的旅游资源为加强学生的直观感受教材采用图文结合的方式介绍了傣族泼水节蒙古族那达慕大会和侗族风雨桥展现出我国少数民族的风土民情为引导学生思考地方文化特色对旅游业发展的影响教材以湖南汨罗江国际龙舟节江苏周庄水乡民俗表演为材料设计了一组活动要求学生结合当地实际思考当地哪些具有特色的传统文化可开发成旅游项目以促进当地旅游业的发展为训练学生收集整理资料和交流表达的能力教材设计了一个以多彩民族风为主题的活动