化学方程式计算 学案.doc

第三课时化学方程式的计算姓名班级课前热身用化学符号表示两个氢气分子它们的相对分子质量两个水分子它们的相对分子质量中两种元素的质量比是小王做镁带燃烧试验时试验前称量了镁带的质量为教室中氧气的质量为反应后称量了氧化镁的质量为他认为这个化学变化不符合质量守恒定律他的判断对吗为什么你认为消耗的氧气的质量是多少质量守恒定律中参加反应的各物质是指化学反应过程中已经消耗了的反应物如果某种反应物质在反应过程中有剩余则剩余的部分质量填能不能计入守恒关系中反应生成的各物质仅指该化学反应过程中新生成的物质包括沉淀或与此物质在反应之前已经存在的量填有关无关学习目标了解化学方程式计算的实际意义在理解化学方程式的基础上掌握有关计算掌握解题格式和解题方法培养解题能力思考根据化学方程式的计算有什么意义自主学习阅读课文图回答下列问题化学方程式表示了反应前后各种物质的关系和的关系在中三种物质的质量比为填能或不能通过燃烧生成碳和氧气的碳和的氧气恰好完全反应生成二氧化碳如果克的碳放入克的氧气中会将氧气全部消耗完吗如果不能消耗了克剩余同时能生成克的二氧化碳自主体验下面是水通电分解的示意图写出该反应的化学方程式该反应中各物质的质