二年级下册美术教案-《13动物的故事》 人教版.doc

《13动物的故事》 教材分析： 《动物的故事》一课是人教版小学美术二年级下册的一课，属于“造型表现”领域的一个内容。本课主要引导学生学会以“什么时候，谁，在什么地方，干什么”的形式截取故事中的一个片断，并设计出故事主人公的形象，以图画的形式把故事描绘出来，提高学生的创新精神和造型表现能力。 教学目标 : 尝试用连环画表现动物的故事。 通过分析连环画的故事与画面，了解怎样绘制连环画。 能够充分表现自己的想象力，合理构图，把故事表现的生动有趣，增强学生对动物的热爱之情。 学情分析 : 低年级学生思维活跃、比较好动、爱表现自己，他们善于通过绘画的方法简单地表达自己想法。 学生在生活中媒体中经常会见到各种各样的动物，所以画动物的故事是学生比较熟悉而且喜爱的题材。 教学重难点 : 重点：在画连环画时注意故事情节合理安排，画面生动有趣。 难点：构图恰当，角色的动作表情，背景合适。 五．教学过程 （一）导入 师：动物园里开大会，同学们看看是谁来了？（播放各种动物的声音）小鸟、小鸡、马儿、小狗。 师：动物园里发生了什么事情？我们今天一起去看看动物的世界，画画动物的故事。引出课题——动物的故事 讲授 1、请学生讲故事，引出连环画含义。 2、介绍中国连环画画家张乐平，他创作的人物形象三毛是旧中国时期穷苦流浪儿童的典型，以及作为祖国花朵的新中国儿童的象征。看三毛连环画，师：哪位同学看懂了三毛在做什么？ 师小结：张乐平笔下的人物栩栩如生，故事情节也是别出新意；连环画不仅要表现出每一幅画面，更重要的是通过故事我们要展开丰富的想象。 齐声朗读《小马过河》的故事说一说，这个故事中一共有几个角色？分别是谁？逐句分析画面怎样安排。 小马驮着麦子去驴伯伯家。分析画面中有几个角色，小马的动作怎样。 途中遇到一条河，牛伯伯说河水很浅。分析有几个角色，