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待我思念成海
上传于：2024-06-07
13 怪兽
教学目标：
认知领域：通过赏析多种不同的怪兽，感受多元化的形式美感；学习组合、夸张、变形等艺术表现方法。
能力领域：通过以小组合作为主的学习方式，用多种材料表现出特点突出的怪兽，从而培养学生的想象能力、创造能力和合作能力,并提高其审美能力。
情感领域：变废为美、变废为宝，进一步树立学生环保意识，培养学生美术学习兴趣，进一步激发和培养对民族传统文化的情感。
教学重难点：
教学重点：１、怪兽的设计和表现。２、通过多种怪兽的分析，了解中华民族的传统文化，感受它的艺术特点。
教学难点：怪兽的设计和表现。
三．教学设计
（一）导入
师：同学们。你们喜欢小动物吗？你们都喜欢什么小动物？ 老师也非常喜欢动物。今天老师还给同学们带来一只动物，你们想知道它是谁吗？播放动画片《龙》的片段。问：对。龙。师：你在日常生活中见过吗？生：没有
师：为什么？生：因为这是人们创造的一种动物，在现实生活中没有。
师：哦！原来是这样啊。你喜欢这样的动物吗？生：喜欢
师：那你喜欢他的什么呢？
生：会飞。 上天入地。腾云驾雾。无所不能。
师：哦！喜欢这么多啊！那！你想不想知道它们是怎么创造出来的？今天老师就和同学