日食月食教学设计

日食和月食教学设计富春三小孙伟良一教学目标1科学概念知道日食和月食是日地月三个天体运动形成的天文现象在月球运动过程中如果太阳月球地球三者正好处在一条直线上时月球或地球就会挡住太阳射向地球或月球的光这时地球上的人们就会观察到日食或月食现象2过程与方法能运用模拟实验的方法研究日食的成因能对模拟实验中的各种现象进行细致的观察能根据模拟实验中的现象推测日食和月食的成因3情感态度与价值观在模拟日食发生实验的过程中体验科学实验的严谨客观的特点意识到设计实验方案的重要性意识到模拟实验与客观真实是有一定差距的天文现象是可以被人们认识的二教学重难点正确理解日食的成因模拟实验的科学操作三教学准备课件材料包16手电筒16科学记录单16大小圆纸片1篮球1小地球仪1四教学过程一故事引入1讲古代战争与日食的故事在2500多年前有两个小国家之间爆发了激烈的战争连续五年未见胜负将士们尸横遍野老百姓哀声载道古希腊的天文学家泰勒斯预先知道有天文现象要发生便扬言上天反对战争某一日会使太阳消逝到了那一天两军正在酣战不停突然光芒四射的太阳被一个黑影遮住了黑影从太阳的西缘渐渐向中心靠近黑影越来越大不一会儿太阳不见了天色一片昏暗仅