开题报告 教师在幼儿绘本阅读中的指导策略研究.docx

毕业论文开题报告院系教育科学学院专业学前教育姓名学号论文题目教师在幼儿绘本阅读中的指导策略研究一选题目的和意义选题的主要目的和意义1选题目的在整理分析相关资料和界定绘本阅读的概念以及绘本的分类绘本阅读的特点价值以及教师指导在绘本阅读中的必要性的基础上分析了教师在绘本阅读中的指导策略的现状及原因并提出一些可行性建议以改进教师的指导在绘本阅读中存在的问题从而更好的发挥教师的作用使绘本阅读对幼儿发展起到更加积极的作用2理论意义在对教师在幼儿绘本阅读中的指导策略的研究时查阅了大量的有关绘本教育绘本阅读和绘本阅读指导策略方面的文献把其中相关的理论知识运用到了绘本中把理论与实践有机的结合在一起为教师的指导策略提供了理论依据对幼儿园绘本阅读方面的研究具有一定的意义3实践意义如今幼儿进行早期阅读已经成为了普遍的现象但教师对绘本阅读的了解程度不是很全面对绘本阅读的指导策略也就不全面需要进一步的改进本论文从了解绘本的基础上分析了教师在绘本阅读中指导的现状又进一步进行深入的探讨从各个方面提出了教师指导不足的原因为提高教师的指导水平提供了一定的实践意义二本选题在国内外的研究现状和发展趋势国内研究现状和发展趋势1国内的研究现状国内的研究是在最近十几年才开始的国内最早的绘本研究是出现在台湾地区并且受到日本的影响很大所以对绘本的研究也是比较丰富的国内的研究角度主要集中在教育艺术审美文学等角度但研究者都从自己的角度来研究绘本阅读阐述了自己的观点但研究的深度方法和内容等方面还需要研究而且教师在绘本阅读中的指导的研究也不足2发展趋势教师在绘本阅读中的指导具有很大的研究价值教师的指导是幼儿进行绘本阅读的关键通过对教师指导策略的研究不仅可以提高幼儿的阅读能力审美能力想象能力还能增强幼儿对绘本阅读的兴趣从而提高幼儿对阅读的渴望使幼儿喜欢阅读因此来增长自己的知识三课题设计方案1基本内容和主要观点本选题的基本内容第一部分引言一研究缘起二研究目的和意义三文献综述四研究方法第二部分幼儿绘本阅读及其价值一幼儿绘本阅读二绘本的分类三幼儿绘本阅读的特点四绘本阅读对幼儿发展的价值五教师指导在幼儿绘本阅读中的必要性第三部分教师在幼儿绘本阅读中指导策略的现状问题及其原因一教师在幼儿绘本阅读中指导策略的现状二存在的主要问题三原因分析第四部分教师在绘本阅读中指导策略的改进措施一提升教师绘本阅读指导能力二改进教师绘本阅读的指导方法三选择适合幼儿阅读的绘本四将绘本阅读渗透到各个领域为幼儿提供阅读绘本的机会本选题的主要观点一教师的指导有利于幼儿更好的阅读绘本对幼儿阅读能力及其它能力的发展有很大的帮助二现在社会普遍存在着教师指导不足的现象而且也没得到重视因为教师的指导对幼儿的发展有重要的作用所以我们必须改变这种现象三影响教师指导的原因有很多方面我们应从幼儿教师幼儿园家庭社会这几方面进行改进采取有力的措施改变现状从而促进幼儿的发展2本选题拟采取研究途径和方法文献研究法对已有文献进行整合分析获得有价值的内容四计划进度安排起止时间2014年12月20日2015年5月28日该论文的撰写共分为四个阶段12014年12月20日2015年03月28日完成开题报告22015年03月29日2015年04月28日中期检查32015年04月29日2015年05月15日定稿准备答辩42015年05月16日2015年05月28日答辩及论文材料整理五主要参考文献1王慧宁绘本的概念界定及中日现代绘本溯源J太原师范学院学报200912张扬幼儿园绘本阅读教学的现状分析及对策研究D呼和浩特内蒙古师范大学20133潘燕群谈谈幼儿绘本阅读活动的指导策略J考试周刊201244王洁幼儿绘本阅读的指导策略之我见J考试周刊2011455伍新春如何选择适合儿童的图书J幼儿教育20045指导教师意见及建议签名年月日教学单位领导小组审批意见组长签名年月日