浅议幼儿园教师如何进行绘本教学指导及策略.docx

浅议幼儿园教师如何进行绘本教学指导及策略 　　摘要：近几年，北港街道中心幼儿园逐渐把绘本融入到幼儿的生活中、教学中，也开展了各种形式的活动，我们总结出了很多有效的策略，来帮助幼儿阅读习惯的养成。比如“九个一”：每天一小时绘本欣赏、每天一小时亲子阅读、每周一次图书漂流、每周一次绘本教学、每月一次走班表演、每月一次亲子阅读开放活动、每学期一次宝贝剧场秀、每学期一次绘本主题分享、每学年一次绘本嘉年华。  　　绘本阅读已逐渐成为我园比较明显的特色。但在指导幼儿进行阅读的过程中，我发现，教师在在指导幼儿进行绘本阅读时，过于注重文字，忽视画面，指导策略也比较单一；而家長对于绘本的认识还比较浅显、存在差异，也不够重视。  　　关键词：绘本；早期阅读；指导策略  　　幼儿绘本教育具有图文并茂的特点，能够切实符合幼儿生活，与幼儿形象思维特点相匹配，通过视觉对幼儿形成美感的体验，对于发展幼儿的想象能力，增强幼儿的注意力，提高幼儿的审美能力等具有非常重要的意义。  　　我们通过对绘本阅读指导策略的研究，形成一些科学、有效的指导策略，帮助教师更好地指导幼儿进行阅读，形成家园合力，让绘本真正走