高职旅游管理学生专业认同叙事研究.docx

1高职旅游管理学生专业认同叙事研究董倩辽宁现代服务职业技术学院辽宁沈阳摘要高职旅游管理学生专业认同采用质性研究中的叙事研究方法通过半结构式访谈搜集资料进行扎根分析探讨高职旅游管理学生专业认同发展变化的历程与作用机制并提出提升专业认同的对策与建议关键词高职旅游管理学生专业认同质性研究叙事对策中图分类号文献标识码文章编号本文为年度辽宁省职业技术教育学会科研规划项目主持人董倩课题编号收稿日期作者简介董倩女辽宁沈阳人辽宁现代服务职业技术学院讲师硕士研究方向课程与教学专业认同作为自我认同的一部分是通过参与互动的过程内化专业价值观知识体系伦理守则专业行为形成专业的自我意向具有专业的职业人格产生执着感的过程从发展教育观来看学生只有认同自己所学的专业才能全身心地投入到所学的专业形成正确的专业价值观并将专业伦理付诸实践从而形成更多的专业投入和关2怀高职旅游管理学生从进入专业逐步成长到参与实践步入职业岗位直至不断提升其专业认同是一个不断形成与发展的过程专业认同对每名高职旅游学生个人发展起到了至关重要的作用同时旅游管理学生的专业认同情况也直接影响学生的职业规划与选择一研究方法本文采用质性研究中的叙事研究对典