10 绿 教案.doc

绿教学目标知识与技能会认挤叉个生字会写瓶挥等个字正确读写墨绿集中交叉等词语有感情地朗读课文背诵课文感受诗歌的意境美体会诗人的情感过程与方法通过各种形式的朗读让学生充分接触文本走进诗歌所描写的情境之中情感态度与价值观想象画面感受诗歌的意境美教学重点有感情地朗读课文教学难点感受诗歌的意境美体会诗人的情感教学准备多媒体课件课时安排课时教学过程一激发兴趣揭示课题谈话导入手持春天图这是一幅由各种绿色绘制而成的图画同学们知道这幅画画的是什么季节吗它给你们带来什么样的感觉师小结我们刚从冰雪中走来看到这生机勃勃的绿实在赏心悦目绿是春天的象征还是希望的象征诗人艾青写了一首诗绿让我们跟着他一起走进这绿意盎然的画卷中吧板书课题全班齐读课题作者简介设计意图通过让学生欣赏绿意盎然的春之图帮助他们理解绿就是春天的象征从而迅速拉近他们与课文的距离二初读诗歌明白大意学生用自己喜欢的方式自由地朗读诗歌注意读准字音读通诗句并想一想课文中的绿指的是什么呢指名分小节读诗教师正音引导学生认识生字再读诗歌交流作者在每一个小节里分别写了什么内容设计意图通过学习生字词熟悉诗歌内容引导学生整体感悟三诵读课文感悟体会一学习第一二小节伴着