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眼里藏欢喜风里有诗句
上传于：2024-06-02
《我为什么活着》教案
课文内容分析：
本文是部编版语文第四单元的一篇自读课文，是英国哲学家罗素的思想随笔，也是一篇思考关于人生终极问题的散文。作者在写作过程中，倾注了自己对于人生、生命价值等一些哲学命题的思考，并在思考中给出了自己的答案。全文短小，层次分明，充满理性的力量，字里行间透出思想家博大的情怀和崇高的人格魅力。
学情分析：
八年级的学生已经学过一些散文，阅读过较多的散文，写人的散文多一些，说理的散文会少一些，说理散文的语言特点和其中蕴含的哲理可能读不通透，加上，这是一篇外国的文学作品，作家罗素语言风格也极有自己的特点，学生学来会有一定的困扰。
教学目标：
1．理清文章思路，理解中心观点，领会其中包含的哲理。
2．体会文章简洁而又富有哲理的语言。
3．感受罗素博大的情怀和崇高的人格魅力，启迪学生树立正确的人生观和价值观。
教学重点：
理解作者阐明的观点及其中蕴含的人生哲理。
教学难点：
品味语言美及语言中作者赋予的内涵。
教学创意：
以活动贯穿始终，充分发挥学生主动性。
教学流程：
一、设疑导入，引发思考：
师：上课前，我们先来读一首小诗：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二