人教部编版2020学年初中语文八年级上册《新闻采访》名师教案.docx

14活动探究任务二新闻采访教学设计一回顾名著认识新闻采访同学们我们这个单元重点学习了新闻体裁的课文我们学习了哪三种体裁呢消息新闻特写新闻通讯真实是新闻的生命为了报道真实的新闻记者们往往是在新闻事件发生的第一时间赶往现场他们除了眼睛看耳朵听亲身感受再用笔记录用相机摄影机拍摄除了这些搜集材料的方法他们还会用到哪些方法呢请看我们本期阅读的名著红星照耀中国它是一部纪实性很强的作品美国著名记者埃德加斯诺在他的作品里有对毛泽东的大量的介绍从他的童年一直写到他在延安的生活毛主席四十多年的人生经历和他初次见面的斯诺是怎么知道的呢问对了除了现场看听记新闻的很多材料需要记者去问这种问是专业的问它就是新闻采访斯诺同毛泽东周恩来等进行了多次长时间的谈话搜集了二万五千里长征第一手资料此外他还实地考察深入红军战士和老百姓当中口问手写对苏区军民生活地方政治改革民情风俗习惯等作了广泛深入的调查四个月的采访他密密麻麻写满了14个笔记本新闻采访是指记者为获取新闻对客体所进行的观察询问倾听思索和记录等活动是新闻写作的前提是一种特殊的调查研究采选取搜集访向人询问调查二设定情境布置采访任务下面就让我们也来当一回小记者模拟一次采访真实语境今年4月29日在深圳举行的七省九地语文教研共同体的课堂教学比赛中重庆市实验学校的语文老师张曼老师荣获一等奖实验学校新闻中心决定写一则消息发送到微信公众号上来宣传张老师表现实验学校老师的优秀如果你们是新闻中心记者请拟定一份采访的提纲24三参考模板拟出采访提纲1教师给出参考采访提纲教材13页模板采访提纲时间地点月日实验学校科技厅采访对象语文组张曼老师采访目的采访方式访谈采访器材笔笔记本采访问题35个2集体填写很简单的内容采访对象和方式3采访的问题怎么准备这个就是最难的也是我们今天学习的重点四围绕核心准备采访问题提问锦囊一根据目的确定核心示例12016年奥运会央视记者采访100米仰泳半决赛选手傅园慧观看视频问题1觉得今天的状态有所保留吗问题2我们都知道这一年其实你的身体状态并不是很好其实非常地难走到这一步现在觉得恢复到以前的自己了吗问题3是不是对明天的决赛也充满了希望呢记者那明天加油解析三个问题都紧紧围绕运动员比赛前后的状态记者的采访目的是了解傅园慧如何调整状态备战大赛设计的采访问题一定要先根据采访的目的确定一个采访的核心即一个关键词或短语提问锦囊二顺序合理问题连串示例2红星照耀中国之红小鬼斯诺同小号手的谈话节选问题1那么你参加红军时准是才十一岁啰你还参加了长征34问题2你为什么参加红军问题3他们小号手的两个哥哥现在在哪里问题4农民喜欢红军吗问题5但是说实在的你怎么知道他们喜欢红军呢解析斯诺对小号手所提的四个问题紧紧围绕对红军的态度这一核心其目的是为了了解老百姓对红军的真实态度问题12提问的指向是你即个体问题34是指向他们农民即群体问题14都是问的现象问题5追问了怎么知道的原因5个问题由个体到群体由现象到原因仔细捋捋是有严密的逻辑顺序的采访傅园慧的三个问题都是围绕状态问题1问的是今天的状态问题2问的是过去的状态问题3问的是明天的状态不难看出三个问题是有按时间安排顺序的所以采访问题依照怎样的顺序先问什么后问什么必须要精心思考要设计出顺序合理的问题串提问锦囊三GOSS公式辅助示例3美国内华达新闻学教授拉鲁吉尔兰德设计问题的辅助公式GOSSGOAL目标你们要实现的目标是什么贵组织的目的是什么OBSTACLE障碍你们遇到过什么难题吗目前的阻力是什么SOLUTION解决你们是怎样对付这些难题的你们有解决矛盾的计划没有START开始这一设想是什么时候开始的是根据谁的意见解析当你不知道采访问题串如何安排顺序时或突遇采访任务没有充分的时间准备提问时你可以用这个公式应应急哦它应该能够祝你一臂之力教师下水展示今年11月2123日在重庆举行的全国七省九地语文教研共同体的论文比赛中重庆市实验学校的崔艳老师荣获一等奖实验学校新闻中心决定写一44则消息发送到微信公众号上我的确定的采访核心成长准备的采访问题1你以前都不敢参加这么高规格的比赛这次是什么让你有勇气主动报名参赛2本次参赛经历中你最难忘的是什么3参加这次比赛你认为自己有什么进步赛后3在今后的教学中你如何让自己成为一名更加优秀的教师五小组提问模拟现场采访1分组讨论根据锦囊拟出35个采访问题5分钟2张老师答记者问3教师点评各组采访问题并评选最佳记者团队六根据采访完成新闻写作布置课后作业根据今天采访的材料就这一新闻事件为实验学校微信公众号写一则消息