人教部编版2020学年初中语文八年级上册《答谢中书书》教学设计.doc

答谢中书书教学设计教学目标1学会借助注释和工具书读通文言语句积累交辉乱颓竞与等词语并了解骈文特征2学习用精准的词语恰当的顺序描写景物的方法3通过反复诵读借助联想和想象感受山川风物之灵秀体会作者热爱自然山水的情感及欣赏山水之美的超然心境教学过程一解题巧设疑问埋伏笔1提问课题答谢中书书该如何停顿明确课题所涵盖的三部分内容即答谢中书书2解题1简介书这种文体一种文体即书信古人的书信又称尺牍或者信札是一种应用性文体且具有文学性古代书信的实用性和文学性结合得十分完美古代的抒情散文即始于书信2理解课题答谢中书书的意思回复给谢中书的一封信3质疑如果你给朋友写信你会写些什么呢一般信的内容都是家长里短但是为什么今天要学的这封信却是纯写山水的设计意图从课题入手开门见山干脆利落尤其是句读的教学引导学生掌握本课教学无法回避的一些知识点如书的文体特点课题答谢中书书的意思等这个环节实效性强看似普通却并不简单而对于课文内容一般信的内容都是家长里短但是为什么今天要学的这封信却是纯写山水的的提问制造了学生思维的一个兴奋点激发了学生浓厚的兴趣及求知欲就像磁石一样把学生思维一下子聚拢起来使之迅速进入文本二疏通说文解字释文意1