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我的掌心有糖我的怀里有你
上传于：2024-06-22
《为中华之崛起而读书》教学设计
设计说明：
《语文课程标准》指出：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。因此，本课设计力求突出学生自主性阅读和小组合作交流，引导学生积极主动地抓住重点词句，通过揣摩词句体会课文所要表达的思想感情，从而深入体会周恩来立志的原因，以此思考自己的志向。
课前准备：
教师准备：1.搜集整理周恩来的相关资料及当时的社会情况。
2.制作多媒体课件。
学生准备：1.预习生字新词、读通课文。
2.搜集资料，阅读有关周恩来的其他故事。
课时安排：
2课时。
教学过程：
第一课时
一、问题导入，读文释题
1.教师提出问题：你为什么读书？
2.学生思考后，自由回答。（预设：为父母、为了以后有好生活、为了考大学……）
3.教师由问题引出课题。
有一个十二三岁的少年是这样回答的：为中华之崛起而读书！这位少年就是我们中华人民共和国的第一任总理周恩来。这节课我们一起学习这篇课文。（板书题目：为中华之崛起而读书）
4.学生读课题，借助工具书解题。
要求：读