切开的果实（教案） 美术二年级下册.doc

切开的果实 教学目标 知识与技能: 感知切开的果实切面形成的形状美,色彩美,花纹美。 过程与方法: 比较不同水果切面的不同特征,用点,线,面,色拓印的方法尝试表现。 情感态度价值观: 通过感受,体验,培养学生善于观察生活,热爱生活的生活热情。 学情分析 二年级的学生,有意注意的时间较短,所以在教学方法选择上采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。在游戏中让学生对果实切面产生好奇感。营造愉悦、欢快的学习氛围,运用多种活动增强学生参与的广度和深度。使他们在亲身体验中进行有效的学习,保持他们学习的欲望和兴趣,从而提高学习效果。 二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿。同时,他们对于简单的事物有所掌握,同时对熟悉的知识有所感悟,具备表演的欲望。课堂上让学生表演简单的动作,以讲故事的方法加以想象,添加上简单的图案,使赋有内容。用不同的形式用感官来让学生加深知识理解。 重点难点 教学重点: 感知切开的果实形状和由点,线,面,色组成的图案。  教学难点: 运用拓印的方法表现果实切面的图案 教学过程 活动1【导入】激趣开智      故事导入。      手偶小龙遇到的难题      学生听故事,回答问题。 【设计意图】吸引学生的注意力和调动课堂气氛,引起学生的好奇心。 活动2【讲授】探索，感知果实切面 HYPERLINK "https://1s1k.eduyun.cn/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157c3f5be0157c561cc730068&sessionKey=ieNZGSXyEFbJ8Ij1wXyK" \l "##"        1.猜一猜游戏       出示切开的果实,学生猜是什么?感知点,线,面,色的构成。 【设计意图】初步感受切开的果实的形状、花纹和色彩。为后面的深入学习做好铺垫。        2.果实切切切        师现场展示不同切面的奇异果的纹理变化。 【设计意图】通过实物的观察,体验感知,进一步激发学生的兴趣。感受对称美与形式美。突破难点。        3.观察小超人        同桌为一小组观察讨论自己的果实切面都有什么特点,小组代表向全班同学介绍自己的发现。 【设计意图】通过自主学习,加深学生对果实内部结构的了解。        4.故事延续,把果实的切面设计在小龙妈妈的围裙上。引出“拓印”技法       (1)教师示范       请学生上台尝试印制莲藕纹理,师补充,强调颜色均匀,用力均匀。       (2)图形联想,学生上台添画,可以把不同果实的切面图形联想成什么。       (3)教师示范添画       (4)教师展示完整的拓印围裙作品。       (5)回顾制作步骤。 【设计意图】教师通过直观教具的示范,引导学生对不同果实拓印图形的联想,开阔学生思维,培养了学生的想象力,激发创作欲望。解决 教学难点。        5.欣赏启发       欣赏画家戴·威利的作品。 【设计意图】欣赏画家的作品,学习画家运用点、线、面、色表现的图形、感受表现出来的透叠、重复、不规则排列产生的美感。 活动